七年级政治上册第九课第一站尊自立说课课件北师大版.pptVIP

第一站:自尊自立 一 说教材 1。教材的地位和作用 2。教学目标。 （1），知识目标。 （2），能力目标。 3。教学重点和难点。 (1) 重点:自尊的意义 (2) 难点:自尊的含义 4。教学的处理。 二　说教法 1。启发式教学法 2。创造性思维法 3。当堂训练法 4。举例教学法 三说学法 1。分析归纳法 2。行为分析法 3。比较法 4。知识迁移法 四 说教学过程 1、导入新课：学生看材料，并回答问题, 得出自尊的含义及表现. 看以上材料，学生回答问题，教师总结。 1, 请同学们来判断一下，哪些是自尊心的表现呢? 2, 教师总结 :第一、三、四都是，第二个不是,小明借钱买名牌，追求表面的荣耀、光彩，以赢得他人的尊重，这是不是自尊呢?(这是虚荣心的表现)虚荣心是一种不健康的心理。 那什么是自尊呢?(让学生先讲) 正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。 小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。 郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，并说小明犯错误只是因为不知道这样的行为是错误的，知错能改就行了。老师的教育使小明知道了什么是对，什么是错，更严格地要求自己。  小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也如法炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发现了，并告诉了小明的班主任郑老师，由他来处理。 后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。  小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意。 同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，自尊有哪些重要意义？学生回答，教师总结。 曾经在珠海发生过这样的一幕：120多名中国打工仔迫于韩国女老板的淫威整齐划一地“伤心一跪”。这一跪令国内舆论哗然，而当时只有一个名叫孙天帅的小伙子，孤独而坚强地站着：“你们跪什么？不就是炒鱿鱼吗？不就是一个工作吗？” 本站小结 一、自尊的内涵 1、尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要 2、对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础。 3、自尊不等于自恋。 二、自尊的意义 1、自尊是一个人之所以为人必备的操所。 2、自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件。 3、自尊是赢得他人尊重的前提。 4、自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。 初一思想政治北师大教材 2、区别自尊与虚荣,自恋， 学生举出与自尊有关的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　名人名言 3、结合材料，通过行为分析法，让学生各自罗列 出各种恰当和不恰当的自尊行为表现，进行小组讨论和全班讨论，分析恰当的自尊行为应该是什么样的。 4、目标检测：出示投影 :学生了解自尊的重要性 5、本站小结。 第一材料：《注重仪容》 　　小冬每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有反好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等，总之，小冬升上中学后，开始注意修饰自己。 第二材料：《名牌》 　　小明学习成绩不理想，看到 好友小刚穿了一双名牌鞋，非常 羡慕，但是自己的爸爸、妈妈工 资都不高，买不起，就跟几个同 学借钱也买了一双。穿着名牌鞋 来到学校，许多同学投来了羡慕 的目光，还有一些同学围过来欣 赏，小明感到很快乐。 第三材料：《当众批评，我很难受》 　　这天，小强放学后又踢足球， 很晚才回到家。恰好，啊姨一家 来他家作客。小强的父母看到小 强又迟到回家，很生气，当着众 人面就批评小强，还把小强学习 成绩差，不做家务，懒惰这些坏 毛病一一数出来，小强觉得和难 受，很没面子。 第四材料：《受到表扬，我很高兴》 　　小华在这次期中考试语文、 数学、英语都拿到了好成绩， 老师在班会课上表扬了小华， 同学们都投来了赞许的目光， 小华觉得很高兴