华师大版九上数学：第21章二次根式》检测题含教学反思案例教案学案说课稿.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 第21章检测题 时间：100分钟　　满分：120分 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．若代数式＋有意义，则实数x的取值范围是( D ) A．x≠1 B．x≥0 C．x≠0 D．x≥0且x≠1 2．(2016·自贡)下列根式中，不是最简二次根式的是( B ) A. B. C. D. 3．下列运算中错误的是( A ) A.＋＝ B.×＝ C.÷＝2 D．(－)2＝3 4．(2016·南充)下列计算正确的是( A ) A.＝2 B.＝ C.＝x D.＝x 5．若a＝＋1，b＝，则a与b的关系是( A ) A．互为相反数 B．互为倒数 C．相等 D．互为负倒数 6．设a＝2，b＝，c＝，则a，b，c的大小关系是( B ) A．abc B．acb C．cab D．cba 7．实数a在数轴上的位置如图所示，则＋化简后为( A ) A．7 B．－7 C．2a－15 D．无法确定 8．估计×＋的运算结果应在( C ) A．6到7之间 B．7到8之间 C．8到9之间 D．9到10之间 9．如果a＋＝3成立，那么实数a的取值范围是( B ) A．a≤0 B．a≤3 C．a≥－3 D．a≥3 10．已知等腰三角形的两条边长为1和，则这个三角形的周长为( B ) A．2＋ B．1＋2 C．2＋或1＋2 D．1＋ 二、填空题(每小题3分，共24分) 11．若x，y为实数，且满足|x－3|＋＝0，则()2 018的值是__1__． 12．若y＝－2，则(x＋y)y＝____． 13．(2016·天津)计算(＋)(－)的结果等于__2__． 14．已知a为实数，则二次根式的化简结果为__－__． 15．已知n是一个正整数，是整数，则n的最小值是__5__． 16．若a＝3－，则代数式a2－6a＋9的值为__10__． 17．有一个密码系统，其原理如下面的框图所示，输出的值为时，则输入的x＝__2__． 18．下面是一个按某种规律排列的数阵： 1 第1行 2 第2行 2 3 2 第3行 4 3 2 第4行 … … … … … … … … … 根据数阵排列的规律，第n(n是整数，且n≥3)行从左向右数第n－2个数是____．(用含n的代数式表示) 三、解答题(共66分) 19．(12分)计算： (1)÷－×＋； (2)(－2)－(－)； 解：原式＝4＋ 解：原式＝＋ (3)2÷×； (4)(－)2×(5＋2)． 解：原式＝ 解：原式＝(5－2)(5＋2)＝1 20．(6分)已知(a－)0，若b＝2－a，求b的取值范围． 解：∵(a－)0，∴0，a－0，∴0a，∴0－a－，∴22－a2－，即2－b2 21．(6分)已知x＝，y＝，求x2－xy＋y2和＋的值． 解：x2－xy＋y2＝，＋＝2 22．(6分)对于题目：“化简，并求值：＋，其中a＝”，甲、乙两人的解答不同，甲的解答是：＋＝＋＝＋－a＝－a＝；乙的解答是：＋＝＋a－＝a＝，谁的解答是错误的？为什么？ 解：乙的解答是错误的．当a＝时，＝－a 23．(7分)先化简，再求值：－－，其中a＝－1－. 解：∵a＋1＝－0，∴原式＝a＋1＋－＝a＋1＝－ 24．(7分)已知是关于x，y的二元一次方程x＝y＋a的解，求(a＋2)(a－2)＋7的值． 解：由题意得×2＝＋a，解得a＝，(a＋2)(a－2)＋7＝a2＋3＝()2＋3＝6 25．(10分)已知长方形的长a＝，宽b＝. (1)求长方形的周长； (2)求与长方形等面积的正方形的周长，并比较与长方形周长的大小关系． 解：(1)2(a＋b)＝2×(＋)＝6，∴长方形周长为6 (2)4×＝4×＝4×＝8，∵68，∴长方形周长大 26．(12分)大家知道，因式分解是代数中一种重要的恒等变形，应用因式分解的思想方法有时能取得意想不到的效果，如化简： ＝＝＝＝－1； ＝＝＝－. (1)化简：； (2)从以上化简的结果中找出规律，写出用n(n≥1且n为正整数)表示上面规律的式子； (3)根据以上规律计算： (＋＋＋…＋)×(＋1)． 解：(1)原式＝＝＝－＝2－ (2)＝－ (3)原式＝(－1)(＋1)＝2 016  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人：