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内部讲师选拔培养方案
内部讲师评审及培养方案
内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体,有助于将知识沉淀和转化,和知识的传播和分享。内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动的作用。承德分公司依据2012年宜佳旺商贸人才培养的战略,重点进行内部讲师队伍的建设和培养。形成企业内部无形资产和竞争优势
内部讲师建设与培养的三个步骤:
内部讲师的选拔:设定标准和规范循环选拔的模式
内部讲师的培养:成长路径和培养方式
内部讲师的使用、管理和有效激励
方案整体思路
选拔
培养
使用、管理和激励
附录
一、基本流程
二、原则
三、报名条件及要求
四、选拔形式
附件:《课程体系》
《内部讲师申报表一、二》
《评审标准》
一、内部讲师核心能力素质模型
二、成长路径
三、培养方式
附件:《讲师等级标准—根据素质模型》
《晋级条件》
一、使用
二、管理
1、档案管理
2、学习与活动管理
3、保密管理
三、有效激励
附件:《讲课津贴发放标准》
一、自研课程规定
二、评审委员会
附件:《自研课程审核标准》
【内部讲师的评审与选拔】
一、内部讲师的评审与选拔流程
评审方案
评审方案
发文通知
成立评审委员会
组织报名
组织评委审核报名材料
组织现场评审
确定内部讲师名单
颁发聘书及公示
培养与管理
二、内部讲师的选拔原则
1、内部讲师可覆盖各个专业领域(销售、技术、内部管理等……)
2、内部讲师可覆盖各个层级(中高层、基层、普通员工)
3、内部讲师所讲课题要契合公司发展,除内部积累的经典课题外,鼓励创新鼓励引进
三、内部讲师的申报条件
1、大专以上学历,在公司工作半年以上
2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验,并在擅长的领域有所研究
3、具有较强的语言表达能力和感染力
4、有意愿和精力投入培训工作中
5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能,愿意奉献自己的工作心得与经验
6、高层管理人员自动纳入内部讲师队伍
四、内部讲师的申报方式及要求
1、人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围(如表四-1),在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进行报名
表四-1 课程体系
序号
课程体系
要求
相关课题
1
职业化素养知识
与公司发展匹配,公司经营所需
职业礼仪、会议技巧、时间管理、沟通技巧
压力与情绪管理等
2
通用管理
公司匹配的基础管理
领导力、分权与授权、项目管理、目标与计划管理
3
专业管理类
公司所需,具有推广意义
非人管理、非财管理、6S、精益生产、医药销售管理等
4
专业技术类
公司所需,具有推广意义
GMP、OFFICE办公、生产排程、工艺规范、网络使用技能、公文写作技巧等
特别说明:符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围,鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经验
2、有原创的专业知识课题,并有意向与他人进行分享的,可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进行报名
3、申报人员所申报的课程需制作成PPT格式(模板统一由人力资源部制作),核心内容不少于10张,内容必须体现整个课程的设计思路(大纲)、课程学习目标及评估方案等
4、课程资料需在提交报名表后两周内提交,否则视为申报无效
五、内部讲师的选拔形式:
1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选(即初选)
2、课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉,并给予申报人回复,但为公司所用的课题进行保留
3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔(即终选)
4、选拔通过集中评审进行,申报人进行20分钟课程试讲,评审员根据标准(如表五-3)评分
表五-3
评审项目
评分情况
最高分值
实际评分
培训课程
课程目标的明确程度
10
内容的针对性与实用性
10
内容设计的逻辑性和系统性
10
教材内容丰富,表现形式多样
10
评估方案的有效性
10
授课能力
授课方式
10
课程的熟悉程度
10
语言组织与运用
10
配套资料
课件制作
10
学员教材
5
试题
5
总成绩
评审意见:请在最终评审后打“√”。
胜任内部讲师(?? )??不胜任内部讲师(?? )?尚需考察( ??)
评审员签字:
4、评审员全部评价“胜任”且平均成绩达到80分者,被选入内部讲师队伍,成为初级讲师
5、同一方向或相似内容的课程,同时入选,则再进行一次具体成绩的比对,择优录取
6、终选落选的课程将被保留,与初选的保留课题进行汇总分类,由公司指派专人进行讲授,被指派的人员有义务熟悉该课题、组织备课并参与评审—即补充选拔
7、补充选拔入选者纳入内部讲师队伍,成为初级讲师,同时奖励补充选拔课程的原创人(建议50元)
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