部编二年级语文下二单元教学设计+教学和反思.docVIP

第二组 单元备课 教材解读 本组教材以“手牵着手，最快乐；心连着心，最美好；让我们伸出双手，献上爱心”为核心，编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》一匹出色的马》3篇课文和一个“语文园地二”。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋同志学习。通过学习课文.教育学生成为一名像雷锋同志一样乐于助人，对社会有用的人。《千人糕》是一篇说理性文章，通过爸爸跟孩子讲解“千人糕”要很多人才能做成，让孩子明白千人糕的制作过程需要很多人的参与，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力互相合作，才能使我们的社会更加美好。《一匹出色的马》是一篇叙述性散文 ，讲的是“妹妹”的一件趣事：爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊外散步，回来时妹妹要妈妈抱她，爸爸削了一根柳树条给妹妹当马骑，妹妹高兴地骑着“马”，一溜烟儿地跑回了家，重在表现孩子的童真和童趣。 本组要求学生会认生字55个，会写27个，分别是《雷锋叔叔，你在哪里》会认13个，会写9个；(千人糕》会认16个，会写9个；(一匹出色的马》会认15个，会写9个；语文园地二会认11个。 本组后面安排了一个“语文园地二”，它包括的栏目有“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累“我爱阅读”，以学生为本，集中识字，渗透职业种类鼓励学生进行各种语文实践活动，学会正确运用比喻句，学会向别人介绍自己的好朋友说清楚他是谁，长什么样子，经常一起做什么。 把自已书写的汉字展示给大家看。在阅读积累中感受祖国语言文字的韵律美.初步培养阅读能力，感受课外阅读的乐趣。 单元目标 【知识与能力】 1.认识56个生字，会写27个生字。 2.能在田字格中规范书写汉字。 3.运用学过的识字方法，学会分类识字，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。4.能正确流利.有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1.运用多种方式学习汉字。 2.在轻松愉快的氛围中，进行开放性学习、合作学习，培养良好的学习习惯。 3.在朗读中体会课文的情感，在朗读中明白道理。 4.在学习汉字和课文的过程中，通过“听、说.读写”发展思维与语言表达能力，不断提升语文素养。 【情感态度与价值观】 1.通过学习课文培养热爱春天热爱大自然的感情。 2.通过读文感受邓小平爷爷的伟大人格。 学法导航 1.进一步培养主动识字的兴趣，愿意随文识字，喜欢阅读文字。 2.通过朗读儿童诗感悟懂得泰献爱心，乐于助人。 3.懂得任何-样东西都是成千上万人共同劳动的成果，牢记“我为人人，人人为我”，只有我们共同努力，互相合作，才能使我们的生活更加和谐美好。 4.在课文的学习过程中.感受孩子们的童真、童趣。 5《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 教材分析：??本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。? ?? 教学目标：? ?? ?1、会认12个生字、会写12个字。?2、有感情地浪读课文，背诵课文。? ??3、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。?? 教学重点：? ???识字、写字、朗读课文。? ??教学难点：? ???对课文的理解和朗读领悟。??? 教学方法：? ?采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。??? 课时安排：3课时 教学过程：?? ????????????? 第一课时 一、激趣导入? ??1、小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》）???学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？? ??2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）? ??3、认识生字：“雷”“锋”。??? 二、自读课文，小组合作学习。???1、课件出示教学要求? ??（1）、自读课文，画出生字词，能准确认读? ??（2）、用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。? ??（3）、能顺利的朗读课文。???2、教师巡视指导。? ??3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”? ??（1）、闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。???（2）、找朋友，? ??????针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。? ??（3）、有难大家帮? ??????学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。? ??4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。? ??（1）、提出要求??????声音宏亮? ?????认字准确，能读准带生字的句子。???（2）、指名读? ??（3）、老师也来读读，大家帮老师提意见。???（4）、组内练习，试读课文。? ??（5）、以组评比，选出“朗读小博士”。?