《纸》活动设计和反思.docVIP

《纸》活动设计与反思 谷城县冷集镇胡湾中心小学 胡静秋 活动目标：?　　 1、通过活动，让学生了解有关纸的知识，认识各种各样的纸制品，对纸与生活的关系有初步的了解，扩展自己的知识面。?　　 2、在活动中引导学生发现、探究问题，提出更多有价值的问题。?　　 3、通过活动，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。?　　 4、让学生学习收集和整理资料，培养学生归纳整理问题的能力。。?　　 活动准备：?　　 1、学生课前查找有关纸的资料、知识。?　　 2、准备各种各样的纸。?　　 3、制作多媒体课件。?　　 活动过程：?　　 一、创设情境，导入课题。?　　 1、出示评选三星的标准。?　　 师：同学们，大家好！开心课堂，乐趣多多！欢迎大家来到综合实践活动的课堂。你们看，老师给你们带来什么礼物？拿出纸做的灯笼。喜欢吗？这节课老师要送给大家三星。出示课件：（三星评选的标准）希望大家积极努力，勇夺三星。?　　 2、播放课件，揭示课题。?　　 有位朋友一直陪伴着我们，想知道它是谁？请看大屏幕，注意边观察边思考，你发现了什么？（出示课件：生活中的各种各样的纸制品）?　　 （多媒体课件展示丰富多彩的纸世界，引发学生的活动兴趣。）?　　 师：知道这位朋友是谁吗？?　　 师：对，是纸。同学们真聪明！纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。今天就让我们一起来探究纸的秘密吧！?　　 3、介绍生活中的几种纸。（几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸）?　　 师：纸在我们的生活中可以用来做什么？?　　 生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……?　　 4、在玩纸中发现问题。?　　 你还见过哪些纸？课前老师让大家收集各种各样的纸，现在请把带来的纸拿出来，我们来玩纸。怎么玩？可以折，可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。（让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题）?　　 师：在玩纸中，你发现了什么？?　　 生：……?　　 师：对于纸，你最想研究它的什么？（小组合作探究）出示课件（温馨提示）?　　 小组合作探究，学生小组讨论。各组提出最想了解纸的问题。（分组汇报）?　　 师生整理，确定子课题。?　　 （纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……）?　　 二、论证课题。??　　 师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下。?　　 1、纸的历史与发展?　　 2、纸的种类和用途?　　 3、我们每天的用纸情况?　　 4、纸的浪费情况和使用情况?　　 5、纸与环境保护?　　 6、废纸的妙用?　　 师：各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究。解决问题的方法有很多种。（比如：查阅书籍、上网收集资料、访问、观察、请教别人等）可以根据不同的需要选择。?　　 三、小组合作，开展研究活动。?　　 1、交流讨论，研究整理。?　　 出示课件（活动计划表）。各组自己选择一个最感兴趣填在表中。?　　 ①、小组交流，合作记录，填写表格。?　　 ②、全班交流，确定一个要研究的子课题。?　　 2、小组汇报。?　　 教师总结：这节课上，我们一起确定了要研究的课题。在今后的两周里，希望大家要积极采用各种方式，去研究它。?　　 附：?　　 纸的品种/特点和用途?　　 1、油纸软，实验?　　 2、牛皮纸结实，包书?　　 3、复写纸用于复写?　　 4、生、熟宣纸墨、颜料不易散，用于书法、美术?　　 5、玻璃纸不易破，用于投影器?　　 6、蜡纸不易吸水，实验?　　 7、卫生纸软、吸水好?　　 8、磨砂纸用于艺术品?　　 9、牛粪纸结实，用于包装?　　 10、打磨纸粗糙，用于磨光?　　 11、保鲜纸不易透气，保鲜?　　 12、打印、传真纸不易破，用于打印等?　　 13、砂纸粗糙，多用于打磨木制品??　　 14、覆膜纸一般做书皮?　　 …………?　　 3、节约用纸。?　　 师：同学们，普普通通的一张纸哪怕是废纸都能派上那么大的用场，看来我们今后要更加注意——（节约用纸了）。?　　 4、交流、小结。?　　 通过今天的活动你有什么收获吗？?　　 四、活动延伸。?　　 1、课后试着调查一下哪些生产部门需要用纸。?　　 2、收集各种各样的纸，举办“多种多样的纸”的作品展览。?　　 活动反思：?　　 ????? 本次活动，借助多媒体课件，联系生活实际，让学生比较直观地认识各种纸制品，激发了学生更进一步研究纸的知识兴趣，以“纸”为课题开展了实践活动。通过发现、探究生成了它的子课题：1、纸的历史与发展?2、纸的种类和用途3、每天的用纸情况4、纸的浪费现象5、纸与环境保护??6、废纸的妙用。在活动中，学生通过观察和体验，不断有新发现、新思路。在研究过程中，学生们学会了发现问题，提出更多有价值的问题，能够与伙伴通力合作，努力完成研究活动。