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教材古诗文知识梳理部分 必修五　《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》 《陈情表》 归去来兮辞 一、通假字 1．乃瞻衡宇　　　　　　　　“衡”通“横”，横木 2．曷不委心任去留 “曷”通“何”，为什么 二、古今异义 1．彭泽去家百里 古义：距离家乡。 今义：到家里去。 2．尝从人事 古义：做官。 今义：人与人之间的关系或事理人情。 3．于时风波未静 古义：战乱。 今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 4．于是怅然慷慨 古义：感慨。 今义：不吝惜。 5．将有事于西畴 古义：农事。 今义：指有事情。 6．既窈窕以寻壑 古义：深远曲折的样子。 今义：指女子文静而美好。 7．幼稚盈室 古义：小孩。 今义：形容头脑简单或缺乏经验。 三、一词多义 1．将 2．行 3．策 4．质 5．非 6．之 7．以 8．而 四、重要实词 1．生生所资，未见其术　　　　　　 　　凭借 2．会有四方之事 恰逢 3．寻程氏妹丧于武昌 不久 4．三径就荒 接近 5．知来者之可追 补救 6．聊乘化以归尽 姑且 7．审容膝之易安 明白，知道 8．悟已往之不谏 挽回 9．饥冻虽切 急迫 10．恨晨光之熹微 遗憾 11．幼稚盈室 满 12．犹望一稔 庄稼成熟 13．时矫首而遐观 举；远望 14．景翳翳以将入 阴暗的样子 15．曷不委心任去留 随从、顺从 16．或植杖而耘耔 立，扶着 五、词类活用 指出下列加点字的活用类型并翻译。 1．策扶老以流憩　　　名词作动词，拄 2．或命巾车，或棹孤舟 名词作动词，用桨划船 3．园日涉以成趣 名词作状语，每天 4．时矫首而遐观 名词作状语，不时 5．生生所资 动词作名词，生活 6．携幼入室 形容词作名词，幼儿，儿童 7．倚南窗以寄傲 形容词作名词，傲然自得的心情 8．善万物之得时 形容词作动词，羡慕 9．眄庭柯以怡颜 形容词的使动用法，使……愉快 10．悦亲戚之情话 形容词的意动用法，以……为喜悦 11．乐琴书以消忧 形容词的意动用法，以……为快乐 六、文言句式 判断下列句子的句式类型并翻译。 1．皆口腹自役。(判断句) 译文：都是为了谋生而役使自己。 2．农人告余以春及。(状语后置句) 译文：农夫们告诉我春天来到了。 3．复驾言兮焉求？(宾语前置句) 译文：还要驾车出去追求什么呢。 4．胡为乎遑遑欲何之？(宾语前置句) 译文：为什么心神不定啊，想要到哪里去？ 5．遂见用于小邑。(被动句) 译文：于是我就被委派到小县做官。 6．既自以心为形役。(被动句) 译文：既然让心志被形体役使。 7．稚子候门。(省略句) 译文：小儿早就等候(在)家门口。 8．寓形宇内复几时？(省略句) 译文：身体寄托(在)天地间还能有多少时候？ 9．问征夫以前路。(状语后置句) 译文：向行人问前面的路程。 七、名句填空 1．悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 2．舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 3．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 4．策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 5．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 6．农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。 7．登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 8．既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 八、课内文化常识 1．陶渊明：一名潜，字元亮，自称“五柳先生”，谥号“靖节”。晋代田园诗人。 2．辞：是一种形式比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句式散文化。大体上以四句为一小节，两句为一组；以四言、六言为主，间有长短句，在整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。在汉代，人们常把辞和赋统称为辞赋，实际上二者仍是不同的两种文体。 3．仲秋：古人把春夏秋冬四个季节中的三个月分别用孟、仲、季表示，“孟”是第一，“仲”是第二。按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，民间称为中秋。 4．三径：西汉末，衮州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，“三径”便成为隐士住处的代称。 九、与课文有关的成语 1．欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。 2．乐天知命：相信宿命论的人认为自己的一切都由命运支配，于是安于自己的处境，没有任何忧虑。 滕王阁序 一、通假字 　云销雨霁，彩彻区明　　　“销”通“消”，消散 二、古今异义 1．千里逢迎 古义：迎接。 今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。 2．腾蛟起凤，孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官。 今义：常用来指学位。 3．童子何知，躬逢胜饯 古义：谦称，后生，晚辈。 今义：儿童。 4．序属三秋 古义：秋季的第三个月。 今义：三年。 5．俨骖于上路 古义：高高的道路。