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八年级物理下册 压力压强课件1 苏科版
冰面救人 一个儿童在玩耍时,不慎落入水中,在没有任何工具的情况下,应怎样避免压破冰层,救出儿童? * * 图示现象的 共同点是什么? 什么是压力? F F F F 寻找三幅图中压力示意图的共同点? ? ? ? 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 压 力 一、压力:垂直作用于物体表面的力 1.产生原因: 物体之间相互挤压 2.作用点: 在受力物体的表面 3.方向: 垂直于受力面,且指向受力面。 ? ? ? ? G G G F F F ? ? 想一想: 压力和重力是否相同? 方向 大小 作用点 施力物 性质 压力 重力 一般情况下,压力的大小和重力的大小不相等。 相互吸引 相互挤压 地球 受力面上的物体 物体的重心 受力物的表面 竖直向下 垂直且指向受力面 G=mg 根据具体情况而定 图中压力的作用效果是否相同? 提出问题: 压力的作用效果可能与哪些因素有关? (活动1)用两只手的食指分别接触铅笔的 笔尖和笔尾 1.比较接触笔尖和接触 笔尾的两食指的感觉 2.比较用不同大小的力 挤压铅笔时同一食指 的感觉 体验压力的作用效果: (活动2)用两只手的手掌和食指同时 挤压气球 1.观察手掌和食指使气球 产生形变的程度 2.观察用不同大小的力 挤压气球时,食指使 气球产生的形变程度 的大小。 猜想与假设: 压力的作用效果可能与压力的大小、 受力面积的大小等因素有关 设计实验: 探究影响压力作用效果的因素 想一想: 4.如何比较压力的作用效果? 3.该实验运用的方法? 1.怎样改变压力的大小? 2.怎样改变受力面积的大小? 实验结论: 1.受力面积相同时,压力越大,压力 的作用效果越明显。 2.压力相同时,受力面积越小,压力 的作用效果越明显。 二、压强:表示压力作用效果的物理量 想一想: 怎样用压强表示压力的作用效果? 2.计算公式: p = F S F — 压力(牛) S — 受力面积(米2) p — 压强(牛/米2) 3.单位:帕 1帕=1牛/米2 1.定义: 压强等于物体单位面积上受到的压力 (2)1Pa的含义: 1平方米面积上受到的压力为1N (3)当压力的单位是牛,受力面积的单位 是平方米时,压强的单位才是帕斯卡。 (1)一张报纸平摊在桌面上,它对桌面的 压强为0.5Pa。一个成人站在水平地面 上对地面的压强约为105Pa。 例:一辆坦克的质量为20t,每条履带 与水平地面的接触面积为2m2。求 坦克对地面的压强多大? 解: F = G = mg = 2 ×105N = 20×103kg ×10N/kg p= F S __ ________ = 2 ×105N 4m2 =5×104Pa 答:坦克对地面的压强 是5×104Pa。 (活动3) 测量人站立时对地面的压强 1.如何测出人对地面的压力? 2.如何测出地面的受力面积? 3.设计实验表格 人对地面的压强p(Pa) 地面的受力面积S(m2) 人对地面的压力F(N) 人的重力 G(N) 人的质量 m ( kg ) 三、增大和减小压强的方法 p= F — S 根据压强公式 1.增大压强可以 增大压力 减小受力面积 2.减小压强可以 减小压力 增大受力面积 为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开? 刀刃锋利,减小了受力面积, 在压力一定时,可以增大对橙子的 压强,比较容易切开橙子。 骆驼具有较宽大的脚掌,在沙漠 中行走时,使沙的受力面积增大,在 压力一定时,减小了对沙子的压强, 使它不至于陷于沙中。 为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去? 火车对铁轨的压力很大,而将 铁轨放置在枕木上,在压力一定 时,增大了地面的受力面积,减小 了对地面的压强,使钢轨不至于陷 入地面。 为什么钢轨要通过枕木铺设在地面上? 为什么坦克使用履带而不用轮子? 为什么打针用的注射器针头做得很尖? 为什么载重一百多吨的汽车有160个车轮? 7 4 6 8 5 2 1 3 9 1.下列说法中正确的是( ) A、物体受到的重力越大,产生的压力越大 B、在受力面积相等时,重力大的物体产生 的压强
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