八年级物理下册 压力压强课件1 苏科版.ppt

冰面救人 　　　 一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？ * * 图示现象的 共同点是什么？ 什么是压力？ F F F F 寻找三幅图中压力示意图的共同点？ ? ? ? 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 压 力 一、压力：垂直作用于物体表面的力 1.产生原因： 物体之间相互挤压 2.作用点： 在受力物体的表面 3.方向： 垂直于受力面，且指向受力面。 ? ? ? ? G G G F F F ? ? 想一想： 压力和重力是否相同？ 方向 大小 作用点 施力物 性质 压力 重力 一般情况下，压力的大小和重力的大小不相等。 相互吸引 相互挤压 地球 受力面上的物体 物体的重心 受力物的表面 竖直向下 垂直且指向受力面 G=mg 根据具体情况而定 图中压力的作用效果是否相同？ 提出问题： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ （活动1）用两只手的食指分别接触铅笔的 笔尖和笔尾 1.比较接触笔尖和接触 笔尾的两食指的感觉 2.比较用不同大小的力 挤压铅笔时同一食指 的感觉 体验压力的作用效果： （活动2）用两只手的手掌和食指同时 挤压气球 1.观察手掌和食指使气球 产生形变的程度 2.观察用不同大小的力 挤压气球时，食指使 气球产生的形变程度 的大小。 猜想与假设： 压力的作用效果可能与压力的大小、 受力面积的大小等因素有关 设计实验： 探究影响压力作用效果的因素 想一想： 4.如何比较压力的作用效果？ 3.该实验运用的方法？ 1.怎样改变压力的大小？ 2.怎样改变受力面积的大小？ 实验结论： 1.受力面积相同时，压力越大，压力 的作用效果越明显。 2.压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显。 二、压强：表示压力作用效果的物理量 想一想： 怎样用压强表示压力的作用效果？ 2.计算公式： p = F S F — 压力（牛） S — 受力面积（米2） p — 压强（牛/米2） 3.单位：帕 1帕=1牛/米2 1.定义： 压强等于物体单位面积上受到的压力 （2）1Pa的含义： 1平方米面积上受到的压力为1N （3）当压力的单位是牛，受力面积的单位 是平方米时，压强的单位才是帕斯卡。 （1）一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的 压强为0.5Pa。一个成人站在水平地面 上对地面的压强约为105Pa。 例：一辆坦克的质量为20t，每条履带 与水平地面的接触面积为2m2。求 坦克对地面的压强多大？ 解： F = G = mg = 2 ×105N = 20×103kg ×10N/kg p= F S __ ________ = 2 ×105N 4m2 =5×104Pa 答：坦克对地面的压强 是5×104Pa。 （活动3） 测量人站立时对地面的压强 1.如何测出人对地面的压力？ 2.如何测出地面的受力面积？ 3.设计实验表格 人对地面的压强p（Pa） 地面的受力面积S（m2) 人对地面的压力F（N） 人的重力 G（N） 人的质量 m ( kg ) 三、增大和减小压强的方法 p= F — S 根据压强公式 1.增大压强可以 增大压力 减小受力面积 2.减小压强可以 减小压力 增大受力面积 为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？ 刀刃锋利，减小了受力面积， 在压力一定时，可以增大对橙子的 压强，比较容易切开橙子。 骆驼具有较宽大的脚掌，在沙漠 中行走时，使沙的受力面积增大，在 压力一定时，减小了对沙子的压强， 使它不至于陷于沙中。 为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去？ 火车对铁轨的压力很大，而将 铁轨放置在枕木上，在压力一定 时，增大了地面的受力面积，减小 了对地面的压强，使钢轨不至于陷 入地面。 为什么钢轨要通过枕木铺设在地面上？ 为什么坦克使用履带而不用轮子？ 为什么打针用的注射器针头做得很尖？ 为什么载重一百多吨的汽车有160个车轮？ 7 4 6 8 5 2 1 3 9 1.下列说法中正确的是（ ） A、物体受到的重力越大，产生的压力越大 B、在受力面积相等时，重力大的物体产生 的压强