高一生物-能量之源——光和光合作用.pptVIP

CO2 吸 收 量;有呼吸无光合;光 合 作 用 强 度;影响光合作用的因素;N：光合酶、ATP的重要组分 P：ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 的膜。 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分（C、H、O、N、Mg） ;增加农作物产量的几点做法：;3．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是 ;4．下图中的曲线显示温度与光合作用速率的关系，当温度超过 45℃时，光合速率急剧下降，其原因是( );; 【例6】下图是光合作用和呼吸作用的关系简图，其中发生在绿色植物体内、可发生在各种细胞内、为生命活动提供能量最多的过程依次是( ); 【变式训练 6】下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C 分别表示不同代谢过程。其中表达正确的是( );【例 7】如图表示植物生理作用与环境因素之间的关系，下列叙述正确的是; [解析]植物的光合作用受光照、温度、二氧化碳浓度、各种元素含量等诸多因素影响。B 点表示该植物光合作用强度等于呼吸作用强度，所以 CO2 的消耗量等于 CO2 的释放量。温度对光合作用的影响主要在于暗反应，对光反应的影响较小。 乙图 D 点以后影响光合作用强度的因素，除了光照强度和温度以外，还可能有水分、矿质元素、酸碱度等。;例1、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是： A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等 B．光照相同时间，在20℃ 条件下植物积累的有机物的 量最多 C．温度高于25℃时，光合 作用制造的有机物的量开始 减少 D．两曲线的交点表示光合 作用制造的与呼吸作用消耗 的有机物的量相等;3、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题： 1．甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态????????????????????? 2．根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的???????? ?? 段，其中光合作用强度最高的是????? 点，植株积累有机物最多的是????????? 点。;例2、将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示： 1．该叶片的呼吸速率在20℃时是10℃时的???? 倍 2．该叶片在10℃、5000勒克斯的光照下，每小时光合作用所产生的氧气量是?? mg。 3．该叶片在20℃、20000勒克斯的光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖量 为?? mg。;四、化能合成作用：;自养生物: （生产者）;【例 8】给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是( );【变式训练 8】下列关于化能合成作用和光合作用的描述中，正确的是( );生物体内的主要能源物质是:;一、实验;绿叶中色素的提取和分离; 原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。;捕获光能的色素;叶绿体中的色素提取液;1、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是 A. 色素提取液中的不同色素已经分层 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 2、在一定时间，绿色植物在一定强度的______的照射下，放出的氧最多 A．白光 B．红光和蓝紫光 C．蓝紫光和绿光 D．红光和绿光;【例 1】下列选项为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果，其中所标记的色素名称或颜色正确的是( ); 【变式训练 1】某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验的过程中，在研磨叶片时，忘记了加入少许碳酸钙，那么，滤纸条上色素分离的情况( ); 【变式训练 1】某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验的过程中，在研磨叶片时，忘记了加入少许碳酸钙，那么，滤纸条上色素分离的情况( );结论：植物可以更新空气; 4、1864年，德国植物学家萨克斯实验;水绵结构;5、鲁宾和卡门实验（同位素标记法）;; 6、20世纪40年代，科学家开始用放射性同位素做实验，美国科学家卡尔文;（CH2O）+; 【例 2】德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。上述实验的设计具有很强的