服装制作与营销专业实施性-江苏沭阳中等专业学校.DOC

江苏省沭阳中专服装制作与生产管理专业 实 施 性 教 学 计 划 2012.8 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。 学制三年 二、培养目标 培养学生能够适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美、劳全面发展的初中级服装设计和生产管理人员。在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。 三、业务工作范围 主要面向服装生产企业的服装生产制作岗位，成衣生产制作岗位，制版岗位，服装CAD设计，质量管理岗位，服装企业服装营销、机械维修等岗位。 四、知识、结构与能力 1.掌握必需的文化基础知识，达到中等职业高中水平。 2.掌握有关计算机基础知识。 3.掌握服装制图、服装缝制工艺和服装美术知识。并具有服装设计定制工，和服装缝制工初中级证书。 4. 具有服装生产和技术管理的初步能力。 5. 具有服装CAD系统的初步操作能力。 6. 具有常见服装推板、制板能力。 7. 具有服装营销的初步能力。 8. 具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 9. 具备良好的人际交往能力、团队合作能力。 五、课程设置及教学要求 （一）、文化基础课 1.德育 （1）法律基础知识 本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法、增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （2）职业道德与就业、创业指导 本课程旨在对学生进行职业道德教育与就业、创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性 2.语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析、几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习服装专业课程打下基础。 4.体育与健康 学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 5.计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作使用、服装CAD专业应用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 （二）、专业基础课和专业课 6．服装设计 进行流行时尚意识、市场调研、设计定位、设计画法表现及成衣制作等方面教学。教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，教给学生对人物比例、结构、动态简便易行的画法，强调线的运用和色彩层次，培养学生服装画造型表现能力。 讲授色彩构成与服装配色知识，从装饰色彩入手进行色彩构成训练，教会学生服装配色原理、方法、技巧和流行色的分析与运用，使学生不仅在服装上，而且在其他方面也能很好用色。 着重进行设计基础理论、形式美原理、法则和平面纹样组织造型等方面教学；通过作业训练和作品分析，培养学生的设计意识。 7.服装结构制图 讲授服装设计与工艺专业所必须的服装结构设计基本知识，训练常规服装的结构设计制图技能、变化款式服装的制图技能，为学生深入学习相关专业知识和应用新技术，适应职业岗位的变化奠定基础。基本掌握由立体服装向平面衣片转化的能力，使学生树立科学、系统的结构设计理念，为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下基础。 8.服装缝制工艺 进行服装量体、制图裁剪、缝纫、手针、绣工