平面设计之多媒体素材的获取与处理.doc

多媒体素材的获取与处理 现代教育技术中心 新学年来，学校多媒体全面普及，对教师多媒体制作提出了更高更全面的要求。多媒体制作，素材是基础，“巧妇难为无米之炊”，为了解决多媒体素材的问题，我们做了大量工作，成立教育技术中心组，建立起教学资源库。但是，并不是你所需要的全部素材都能在这个资源库里找得到，即使找到相关素材也未必能直接“拿来主义”，因此教科室会同现代教育技术中心组在新学年的现代教育技术培训中设置《多媒体素材的获取与处理》这一专题。多媒体素材的获取与处理的知识浩瀚如大海，篇幅的局限，笔者仅仅只能从点到为止，但愿能起到抛砖引玉的效果。很多知识的确是雕虫小技，但是我想，教育技术知识的学习不仅仅是要学到技术，最重要的是学会如何将知识从不懂到懂，专业点讲是素养的培养。通过本部分知识的学习定会在潜移默化中提升你的能力和意识，一个更为广阔的素材库就掌握在你的键盘和鼠标之上了。 多媒体的素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。 第一节、? 文本素材的获取与处理 多媒体素材中文字素材是最基本的素材，文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。常见的文字在计算机中的输入方法有：1、键盘输入（具体略）；2、笔式书写识别输入3、语音识别输入；4、扫描识别输入（OCR技术）。在本节内容中我们将主要学习扫描仪识别输入的方法，其它输入方法有条件的老师可自行尝试，至于文字编辑部分的内容，大家可参考张百根老师编写的《word与试卷排版》的内容。 实践活动1.1 扫描识别输入（OCR技术）（一）、什么是OCR 很多老师经常遇到这样的情况：已有一张纸质试卷或论文现在想将其变成word文档然后进行编辑加工，常用的方法就是认为重新打字输入，在这里我们将介绍一种是从图片中提取文字的工具和方法，这种文字识别技术称为OCR(Optical Character Recognition)。OCR技术的出现，实现了将印刷文字扫描得到的图片转化为文本文字的功能，提供了一种全新的文字输入手段，大大提高了用户工作的效率。（关于图片扫描技术大家可参阅图片素材的获取章节） （二）、常见的OCR软件 正常购买扫描仪的时候，配套软件就会附有OCR功能，在网络上搜索，也会有一系列的OCR软件可以下载，如： 1.清华紫光OCR　　简介：清华紫光 OCR支持Windows环境下的GB、BIG5、JIS和Shif。 2.ABBYY FineReader OCR Professional 63　　简介：一款OCR软件。为用户提供了现代OCR赤铜的全部功能，给予它们对信息管理的完全控制。  3.扫描小精灵 V1.30 Build 2003.03.21　　简介：针对OCR的图像增强、虚拟TWAIN、批量扫描。 4.Mini Ocr 汉字显示字体识别软件 1.0 　　简介：本软件是飞涛软件工作室开发的一款免费Ocr软件,主要用于识别图像文件之中出现的汉字。 5.Mini Ocr 汉字显示字体识别软件 V1.0 　　简介：本软件是飞涛软件工作室开发的一款免费Ocr软件。  6.奥普印刷体文字识别OCR系统专业版  7．尚书七号，，识别率达到90%以上，是目前使用率比较广泛的OCR软件。尚书六号下，大家可以从校园网上下载。（三）尚书七号”使用教程： 1、下载安装尚书七号ocr软件2.打开尚书7号ocr的使用界面。 ? 2.注意系统配置，若你要打开的图像中含有繁体字，选择“系统配置”，“语言”点“简繁混合”。 3. “文件”菜单下的“打开图像”，如果多图，按顺序添加为好，因为出来的txt是一个单独文件，省的第2页跑到第10页后头去了。 4.请用户选择尚书7号软件中的“编辑”菜单下的“自动倾斜校正”，让尚书7号软件图像作相应的旋转，以保证图像中的文字是水平排列，而非倾斜。因为太过倾斜的文字，将影响到尚书软件的识别效果。 6.版面分析完毕后，用户可以看到对应的文字块，都有对应的识别框被选择，如下图。 ? 7.用户此时，请注意，对应的识别框，其属性是否正确。识别框分别有“横栏”、“竖栏”、“表格”和“图像”等四种属性，分别有四种不同颜色的选框来表示。 8.核对无误后，用户可以使用“识别”菜单下的“开始识别”按钮。得到的结果如下： 9.此时实际上已经进入文字校对状态： 10.当用户校对完毕后，或者不在尚书7号内作校对，用户可以选择“输出”菜单下的“到指定格式文件”，如下： 用户可以看到，识