创建特色校园探索与实践.docVIP

创建特色校园探索与实践 　　提 要 传承弘扬老区、侨区文化，拓展德育途径，实施办学理念实践工程，推进课堂实效改革，努力建设既能突现老区、侨区文化主题又具有鲜明时代特征的学校文化，努力打造具有历史厚重和鲜明特色的红土书香特色校园。 　　关键词 校园文化；办学理念；德育内涵；课堂实效；特色 　　作者简介魏 彤？穴1968-？雪，男，福建省龙岩第三中学校长，中学高级教师；张 斌1968-，男，福建省龙岩第三中学办公室主任，中学高级教师。（福建龙岩 364012） 　　奇迈山下，桃李芬芳；辛勤耕耘，瀚墨飘香。龙岩第三中学地处前国务院副总理邓子恢的故乡福建省龙岩市东肖镇，创办于1941年，1998年通过省三级达标校验收，成为省级重点中学，2012年挂名“龙岩学院附属中学”。长期以来，有着悠久历史的龙岩三中，始终伴随时代前进步伐，始终贯彻“办好教育为人民”的思想，根植于革命老区的红土书香建设，为国家培养了一大批优秀人才，如李松波、邹景忠、张晨曦等专家学者，第五届“十大中华经济英才”特别奖获得者张仁强先生，以及福建省委常委、副省长张志南等优秀校友。 　　一代代三中人沐浴红色文化，传承光辉历史，秉承老区精神、华侨精神和“为人正、为学勤、为业精”的校训精神及“以人为本，责任育人，创建幸福校园”的办学理念，逐渐形成了“负重拼搏、务实创新”的三中精神。近年来学校着力打造四大特色办学工程：一是实施校园文化建设工程，彰显“老区文化”一大特色；二是实施办学理念实践工程，突出“责任育人”一大主题；三是实施德育内涵建设工程，呈现“创新途径”一大亮点；四是实施课堂实效改革工程，构建“课堂三导教学”一大品牌。先后荣获了省先进教工之家、省绿色学校、省中小学现代教育技术实验学校、省示范图书馆、市文明学校、市素质教育先进校、市义务教育标准化学校等荣誉称号，为进一步贯彻科学发展观，实施红土书香工程，构建特色校园文化，促进内涵发展创造良好条件。 　　一、着力实施校园文化建设，彰显“老区、侨区文化”一大特色 　　龙岩三中注重老区、侨区文化的传承弘扬和现代文化的吸纳与??合，努力建设既能突现老区、侨区文化主题又具有鲜明时代特征的学校文化。学校以“依托老区、侨区文化特色，构建特色校园文化”为思路，充分发挥校园文化建设在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理作用，通过校园文化建设突出办学理念，优化育人环境，深化学校内涵。 　　（一）依托教育基地优势，开展主题实践活动 　　龙岩三中充分利用后田暴动馆、邓子恢纪念馆、新四军二支队北上抗日纪念馆、东肖革命纪念碑、龙岩华侨历史博物馆等传统教育基地开展丰富多彩的主题实践活动，做到思想教育和校园文化建设相结合。如2008年学校组织学生参加了“后田暴动80周年纪念大会”和“邓子恢”的开拍仪式，2010年学校组织学生观看了电视剧《邓子恢》，2013年举办“纪念后田暴动85周年”文艺汇演，每年清明组织新团员到东肖革命纪念碑举行入团宣誓和扫墓活动，学生在潜移默化中进行了深刻的革命传统教育。 　　（二）依托红色资源优势，提升思想教育内涵 　　龙岩三中充分利用老区红色资源优势，秉承革命老区的优秀文化传统，以“提升文化品位、营造育人氛围”为目标，通过组织学生到烈士纪念碑扫墓，开展“老区文明好学生”主题班会活动，“青春献祖国，永远跟党走”诗朗诵比赛，以及主题演讲、知识竞赛、诗朗诵比赛、文艺演出等“红色之旅”青少年爱国主义教育系列竞赛活动；结合老区特色开展“做一个有道德的人”主题实践活动：在班级开展“感动就在你我身边”活动；在学校开展“文明教育”、“责任教育”主题活动；在家庭开展“感恩父母”活动；在社会开展“我是青年志愿者”活动，提升思想教育内涵，创造校园文化特色。 　　（三）依托老区文化优势，营造红土书香氛围 　　龙岩三中结合东肖镇打造“生态新城、文化新区”的发展定位，开发校本课程《文化大镇东肖镇》，从老区文化、华侨文化、旅游文化、校园文化、企业文化和乡土文化六个方面体现东肖镇独特的文化优势，打造龙岩三中校本课程特色。学校还深入开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动，引导学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书月等形式，推动学生读书活动的开展，营造红土书香氛围。学校每年开展“校园文化艺术节”活动，通过举办文艺汇演、校园“十佳歌手”大奖赛、师生书画展、学生手抄报比赛、学生篮球赛及班级文化设计大赛等活动繁荣校园文化生活，展现师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。2011年校文艺队舞蹈《迷途》获龙岩市中小学生文艺汇演二等奖。 　　（四）依托侨区人文优势，打造校园文化品牌 　　龙岩市东肖镇华侨人数众多，海外分布广泛，历史底蕴深厚，侨胞坚忍不拔的自强精神、公而忘私的奉献精神以及忠心爱国的民族精神