特点●走向●对策ppt课件.ppt

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特点●走向●对策ppt课件

谢谢大家 * * 10年江苏高考第35题运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。10年海南高考第28题请运用认识论知识对上述观点进行辨析。12年江苏高考第35题,请选择一个最恰当的唯物辨证法原理,评析材料中网民的观点;第37题从历史唯物主义视角,分析导致目前传统节日缺乏文化内涵的原因。13年安徽高考第39题:从历史唯物主义角度,说明居民收入倍增目标确定的理论依据。13年全国1卷高考第39题:运用认识论知识,说明“争论有利于认识的发展”。 15年全国Ⅰ卷高考第16题:从唯物史观看,“全面推进依法治国是”;15年全国Ⅱ卷高考第19题:“从唯物史观看,是因为” 企业的经营 ①战略:要制定正确的经营战略,市场定位准确 ②技术:依靠技术进步,提高自主创新能力(提高劳动生 产率、降低成本、提高劳动者素质) ③管理:依靠科学的管理(如现代企业制度、合理组织机 构),形成自己的竞争优势 ④形象:提高产品质量、服务水平,品牌效应,树立良好 的信誉和企业形象勇于承担社会责任,实现经济 效益与社会效益的统一,树立良好形象 ⑤分配:合理的分配制度调动员工积极性 ⑥兼并重组:扩大优势企业规模 政府 ①职能:经济建设职能、文化建设职能、社会 建设职能、生态文明建设职能 ②宗旨:为人民服务 ③责任:对人民负责原则 ④权力:依法行使(坚持依法行政,坚持科学 决策、民主决策和依法决策) 接受监督 人民民主监督 法制监督 构建知识小板块要注意的问题 “清” “宽” “精” 例12:( 2006年全国Ⅰ卷5题) 我国从2006年起彻底取消了农业税,农业税的取消将促进经济的发展,这意味着   A.国家不再向农民征税 B.国家利用税收调节经济 C.国家利用税收组织财政收入 D.国家利用税收实现经济监督 构建知识板块(思维导图) 思想政治易错知识点举例: 87例 二.明确考核目标 就高考的政治试卷而言,所考查的主要能力成分是: 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 描述和阐释事物的能力 论证和探讨问题的能力 紧扣脉搏 ,咬准方向 1.获取和解读信息的能力 例13 (2015年全国Ⅱ卷16题) 从2013年开始,某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。民情理事会通过协商讨论,促进诸如广场舞扰民、小区乱停车等难题的解决,得益于民情理事会 ①提供管理有效的利益协商渠道 ②完善了基层民主自治的组织形式 ③发挥了多方主体参与社区治理的作用 ④明确了社区居民参加基层民主协商的义务 A.①③ B.① ④ C.②③ D. ②④ 【答案】A 会审题 2.调动和运用知识的能力 例14 (2015年全国Ⅱ卷39题)(1) 结合材料,运用意识能动作用的知识,说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。(10 分) 【参考答案】(1)意识对物质的能动作用,主要表现在以下三个方面:首先,意识活动的目的性和计划性。其次,意识活动有能动创造性。再次,意识活动对客观世界有改造作用。意识活动对人体生理活动有控制作用。在抗战精神下,中国人民同仇敌忾,战胜了日本侵略者。 会迁移 3.描述和 阐释事物的能力 例15 (2015年全国Ⅱ卷38题) (2)结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。(14分) 答案: ① 减轻小微企业税负,降低企业生产发展成本,给小微企业发展营造良好的发展环境;(4分)②有利于国家更好的实施创新驱动战略,转变经济发展方式,推动产业结构调整;(4分)③小微企业实施税收优惠有利于激发创业热情,为社会提供更多的就业机会,让创造社会财富的源泉充分涌流;(3分)④有利于拉动内需发展,促进国民经济的平稳运行;(3分) 会表述 4.论证和探讨问题的能力

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