青少年妨害性自主报告-溪口国中.PPT

嘉義縣立溪口國民中學辦理96年度提昇鄉鎮國民中小學善用資訊科技融入教學 領域：綜合活動 學期：96-1 年級：不分年級 單元：兩性關係小團體輔導 教師：官美卉 兩性關係小團體輔導單元1-規範團體的梅花樹 開場白：領導者先自我介紹，說明團體的大致內容及進行的方式，以及團體的主題，並解釋了解自己與異姓相處的重要性。 彼此認識： 大風吹（吹年級、班級、有沒有戴眼鏡等） 抽配對小卡，兩兩分組〈領導者也加入〉發下訪問單，去訪問同組夥伴關於訪問單上的問題。〈用三個形容詞形容自己、寫出欣賞的偶像及原因、希望團體給我的收穫。〉 回到團體中介紹你的夥伴，並了解成員對自我的期望。 我們的規範樹： 拿出規範樹，與成員討論規範樹梅花上的說明，同意的就在頭上比出圈，不同意的就在胸前比叉。例如，領導者說：我願意每次都準時到團體請作答。 把同意的梅花貼在樹上，另外也討論是否有要增加的規範。最後再請大家簽名在樹下，以表示我願意做到梅花樹上寫的規範。 趣味心理測驗：讓成員作趣味心理測驗，測出自戀的程度有多少，再針對這次的結果發表感想。是不是真如測出來的結果所說的？或者你覺得不太準，讓成員知道這只是趣味性質，不能夠就這樣武斷的以結果來說明自己。想一想自己是否喜歡自己？ 最佳女主角： 發給成員最佳女主角的單子及貼紙，先填入名字，並選出覺得自己最喜歡與最不喜歡的部位，分別用心型與圓形的貼紙貼在那個部位上，並說明原