大学四年学业生涯规划.docVIP

大学四年学业生涯规划 古人云：预则立，不预则废。没有规划的人生是迷茫的。刚进入大学校门的我，没有了高中时的压力，加之课余活动的增多，花在学习上的时间远远不够，随着期中考试的临近，我开始反思自己开学两个月来学习生活，反思过后，我也着实该为自己规划一下大学四年的学业生涯。 一、总目标 经过大学四年的学习,我希望自己成为一名智能交通运输方面的合格工程师，成为一名适应交通运输现代化需求，具有良好社会责任感、职业道德、合作精神的学习型人才。具备坚实的数学、计算机和外语基础，有必要的土木工程、信息与控制技术、经济与管理、人文社科等专业的知识，掌握交通运输基本理论和方法，对轨道交通、智能交通有较为深入的了解，并成为运输物流方面的专门人才，能从事智能交通方面的规划设计、建设运营等研究性工作。并且对交通运输有自己的见解和认识。同时，具备良好的身体和心理素质，良好的组织协调能力以及创新精神，成为一个有深刻独立思想的人，做好为中国的交通运输事业奉献毕生的准备。 同时，在这四年中，使自己具有良好的思想道德素养：具有良好的政治素养、思想素养、道德品质以及法制、诚信、团体意识文化素养：具有良好的文化素养、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识。专业素养：具有良好的科学素养和管理素养。科学素养包括科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识等。管理素养包括管理意识、综合分析与管理决策素养、沟通表达与写作能力、竞争与合作能力。工程素养：具有良好的质量、安全、服务和环保意识。身心素养：具有良好的身体素质、心理素质。获取知识的能力：可以应用各种手段获取资料、信息，跟踪本领域最新技术发展趋势；能够检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划，不断拓展知识、继续学习。应用知识的能力：综合应用知识解决交通运输（城市轨道交通）实际问题的能力，包括建立交通运输问题的数学和物理模型、制定交通运输政策法规标准、调查分析交通运输系统需求、规划设计交通运输系统路网、配置交通运输系统运力资源、管理控制交通运输系统运营、应用计算机信息技术及软件解决交通运输实际问题等的能力应急处置的能力：初步具有应对危机与突发事件的能力。创新能力：较强的创新意识、创造性思维能力，并在具体工作中得以体现。 概率论作为一门数学分支，它所研究的内容一般包括随机事件的概率、统计独立性和更深层次上的规律性。 数理统计包括抽样、适线问题、、方析等内容。基本理论与工程实践课程培养工程人才在大类学科专业领域中必要的基础知识和能力，建立科学 思维方式、研究方法 ， 实现综合交通运输背景下的城市轨道交通特色目的。在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，应用各种手段获取资料、信息，跟踪本领域最新技术发展趋势创新能力组织协调、团队合作、团队管理能力。特色专业方向的学好专业知识并且主动加深专业课程的学习撰写专业学术文章，提出自己的见解建立城市轨道交通大系统工程的整体知识框架，了解城市轨道交通超大规模集成系统知识，形成专业知识复合完成必修理论课程及实践课程的学习准确评价自己