江西省初中语文骨干教师培训课程—— 名师工作室 的 ...- 江西教师网.pptVIP

 名师工作室 利用 建设 陈 金 海 2012-11-21 井冈山 四上井冈偶得……老顽童 网海沙场云帆开 资源机遇彩平台 巡礼赣鄱语文站 天赐良机微课来 平等●交流●研讨 陈 金 海 中学语文高级教师 浮梁县江村中学普通教师 平等●交流●研讨 语文顽童 真语文 老顽童 江西省优秀教师1993 江西省骨干教师 2002 2009 江西省初中语文学科带头人 2012 江西省中小学名师网络联盟“真语文名师工作室”主持人 2012 北大与教育部联办之《中国语文课程网》论坛版主 2006 2007-2012 多批次江西省初中语文骨干教师“国培”项目特聘授课教师 教育部新思考网“国培计划”项目部特聘课程专家 江西省教育厅、江西师大“江西省中小学名师网络研修工作室指导教师交流培训”项目授课教师 2012 中国教育学会“12·5”科研规划《“鸿蒙滚动作文”课堂教学实验研究》总课题组成员。2012.10 杭州鸿蒙教育咨询有限公司 “浙江省教育厅2012’小学成熟期语文教师专业发展培训’项目”特聘授课专家。2012.9 名师工作室的利用与建设 一、名师工作室的源流——时代的产物 二、名师工作室的利用——互动式研讨 三、名师工作室的建设——成功经验谈 （含江西省初中语文科名师工作室巡礼） 四、请抓住“微课”机遇 ——技术与形势 （江西省中小学名师 网络联盟2013年重头戏即将开锣！） 一、网海沙场云帆开 ——名师工作室的“源”与“流” “至今已觉不新鲜” 从音乐、工艺美术到基础教育 王晓春——太仓 语文潮、语文味 真正由教学第一线语文名师挂帅的中小学语文名师工作室，有全国性影响的，不多。 江西省语文名师工作室已有初中40个、高中24个。 你我同使命！—为语文“教●学”创建美好网络家园。 二、资源机遇彩平台——“语文名师工作室的利用”互动式问题研讨（1） 发言建议：放开、放下、平等 先，谈谈名师工作室所能利用的内容。 再，议议为什么要用那些东西，并简明阐述一下利用的目的和理由。 三，各人发言之间，力争不重复，而有互补性。 二、语文名师工作室的利用——互 动 式 研 讨 能利用什么？为什么要用那些 ？ ？ ？ 二、语文名师工作室的利用——互动式研讨 （2） 名师工作室可利用的趋势性对象非常丰富： 1.利用名师工作室的教学资源： 教学设计、课件、试卷； 2.利用名师工作室的教研资源：教学实录、试题解析、论文、教学反思、教学叙事教学参考资料。 3. 利用名师工作室的“平台”功能，把它作为教育教学专业技艺进阶的研修（学习、交流、展示、互助）的平台。 二、语文名师工作室的利用——互动式研讨(3) 名师工作室利用的目的有： 1.提高日常教学效率； ——做任何事情，都不能没有效益追求。 2.提高科研水平； ——不会做研究的人，不可能成长为名师。 3.与同行交流教学经验； ——交流是专业境界发展的快车道。 4.获取学科活动的信息； ——在县、市、省层面去寻找“深、广、高、宽”的发展区和发展机遇。 三、巡礼赣鄱语文站——谈语文名师工作室的建设 3.0.江西教师网“名师工作站”频道介绍 3.0.1.名师工作室的全新定义 名师工作室理念： (1)名师工作室是用于记录名师研修活动，展示名师独特的教育思想、教育理念、个人魅力等，发挥名师在教育教学实践和教育教学研究上的引领作用，其定位是：骨干、示范、引领。 2.名师工作室不是让名师学习建立网站的技术，而是组建教研团队、开展教研活动、开发研修资源、凝炼研修成果，并通过网站的形式展示。 3.江西省中小学名师是江西教育界的精英，是支撑江西教育事业的中坚力量，研修工作室是对外展示教师深厚素养和良好风范的窗口。 3.0.2江西教师网设计的 名师工作室“功能”独特： （1）零技术、自助创建名师工作室。 （2）名师可组建教研团队，授予团队成员权限，团队成员可以一起共同管理一个名师工作室。 （3）.自定义工作室栏目，名师工作室网站任何一个成员都可拥有自己的主页面。 （4）多种风格模板。 （5）名师可以创建名师博客、记录名师研修日志。 （6）名师可在线创建单元测试（在课堂上公布单元测试密码，学生即可网上在线进行单元测验）。 3.0.3关于名师工作站的程序与操作 敬请参阅江西教师网首页的“热点推荐”、“通知公告”两个栏目 敬请学懂江西教师网名师工作站频道的一个资源——名师建站全攻略 /he