研究生教育“融合”与“拓展”.docVIP

研究生教育“融合”与“拓展” 　　【摘 要】 本文以硕士课程《自然辩证法》的教学改革为例，讨论了研究生课程教学改革关注的两个问题——即夯实基础知识上对本科教育继续“融合”与突出研究生教育特色应有的水平提升与拓展，包括教学方法、内容上的配套跟进与改革，以提高研究生教学的质量。 　　【关键词】 研究生教育；基础知识；科研水平；融合；拓展 　　研究生教育作为高等教育人才培养体系的重要环节，目的在于为国家选拔和培养更高层次的人才。从学生本身来说，研究生教育为有能力、有愿望、有条件继续深造者提供了至关重要的平台、机会和途径，由此决定了硕士研究生教育在教育培养理念、课程设置、教学设计、教学方法、目标追求上都要与本科教育有所区别，但是，目前我国研究生教育却经常出现培养质量不高、缺乏特色、甚至本硕不分的现象，严重影响了人才培养的健康发展。造成这种问题的根本原因在于对研究生教育的理念、定位、任务、着力点模糊不清。解决问题的根本出路在于突出特色，准确定位，核心是处理好“打基础”与“促拓展”的关系。 　　一、继续夯实基础，创造良好开端 　　众所周知，万丈高楼平地起，研究生教育是在本科教育的基础上发展起来的，说明研究生培养离不开本科的“基础教育”，没有一个良好的基础，进一步的培养与发展就是空话，显然本科生时期基础教育的重要性自不待言。可这并不能必然地得出基础教育就只是本科教育的任务，研究生教育