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行为导向教学应用于中职电子专业课教学研究分析 　　摘 要：行为导向教学法不仅仅在于能够帮助学生很好地掌握专业知识，还可以帮助学生养成自主学习、主动探究学习的好习惯，对于职业学校学生今后的发展非常重要。本文详细介绍中职电子专业课程及中职学生学习的特点，在了解课程及学生学习特点的基础上，创造性的将行为导向教学应用于中职电子专业教学，并有针对性地提出了相关的教学策略，为今后提升中职电子专业课教学课堂效率提供参考和借鉴。 　　关键词：行为教学 电子专业课 　　中图分类号： G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）12-0132-01 　　一、前言 　　行为导向教学法最早应用与德国，这是一种专门针对职业学校的教学方法，这种教学方法更加重视对学生实践能力的培养，所以，又被称之为“实践教学法”。德国著名的职业教育家T.TRAM 曾经说：“行为导向教学法可以培养学??认识自我、判断是非、树立职业目标并对自己行为负责的能力。”由此可见，行动教学不仅仅在于能够帮助学生很好地掌握专业知识，还可以帮助学生养成自主学习、主动探究学习的好习惯，对于职业学校学生今后的发展非常重要。 　　行为导向教学有其自身的特点，它是以小组活动为基础，以完成既定的项目专题为目标，结合日常项目管现实践。在小组成员支持下持续地进行反思与学习，进而促进个人发展的学习过程（Ian McGill