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三维制图在“矿物加工机械”教学中应用分析 　　摘要：“矿物加工机械”是矿物加工工程专业重要的必修课，内容涉及相关机械设备的用途、结构、原理和理论。随着社会科学技术的不断进步和教学资源的改善，课堂教学方式也应与时俱进，将现代的三维实体建模计算机技术引进了教学课堂，使学生能够多视角认识机械设备，模拟其运动规律和力学特性。经过三年多的实践表明：这一辅助教学手段不仅增强了学生对“矿物加工机械”的学习兴趣，而且对学生掌握设备的相关知识有很大帮助。 　　关键词：矿物加工机械；三维模型图；辅助教学 　　作者简介：王新文（1961-），男，河北唐山人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院，副教授；孙海洋（1988-），男，河南禹州人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院硕士研究生。（北京 100083） 　　中图分类号：G642.41 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）02-0139-02 　　“矿物加工机械”是矿物加工专业的必修课，内容主要是矿物加工过程涉及的机械设备的用途、结构、原理和理论，这些机械设备是矿物加工过程中矿物的载体，对其加工产品的质和量有着非常重要的影响。 　　近年来，随着我国国民经济的飞速发展，作为我国第一大能源，煤炭的消耗量大幅增加，选煤行业也经历了一个快速发展时期，大型选煤厂不断出现，国产选煤设备远不能满足要求，不得不从国外进口大型、可靠、高性能设备。中国矿业大学（北京）的教材来不及更新和充实，这方面内容相对落后。 　　再者，随着我现代化企业的建立，安全生产和环保意识的不断加强，选煤厂的安全防护和防尘等级不断提高，有关措施得到有效落实，运动部件都安装了安全防护罩，物料的转接点等起尘处都装有防尘密封或集尘罩，学生参观实习只是表观印象，对内部结构认识模糊不清，近些年，学生的现场实习收获有下降的趋势。[1，2] 　　为了确保学生掌握矿物加工机械的专业知识和新设备、新技术，在教学中，采用SolidWorks软件，将多种设备绘制成三维模型，采用动画演示和模拟等辅助教学手段，收到了很好的效果。 　　一、内部结构的多视角展示 　　矿物加工机械的学习，主要是三个方面的内容：一是设备的用途，二是设备的结构，三是设备的工作原理和相关理论。以前的教学主要以口述、文字、平面视图和视频资料等方式来授课，要搞清楚设备的内部结构和配合关系，只能靠复杂的平面视图反复研究。在有限的课时内教师很难讲明白，学生也很难听明白，这一点师生们都深有体会。 　　由于立体模型图具有的直观实体特性，适合于不同层次的人群之间相互交流，所以，越来越多地受到人们的关注。[3]对于机械设备的结构授课来说，教师演示学生观看，几乎不要求学生机械（工程）平面制图的视图功底，人人都能看懂。利用3600旋转模型图，比在车间内用吊车翻转观看还随意、快速，弥补了学生在选煤厂只能看到设备的上部外观，不能看到设备底面的不足；无论在选煤厂还是设备制造厂，设备是不可能切开观看的，利用三维模型教学，可以任意处剖分视图，显示设备内部结构，零部件之间的配合关系一目了然；学生自己动手“拆装设备”，在选煤厂，设备是不会让学生拆装的，即使在制造厂的装配车间，设备的装配是既费时又费力的过程，不可能装完拆，拆完再装。利用三维模型图，可以反复进行零部件的拆装和配合演示，具有省时省力、多视角和重复性观看等优点，能够加深学生对设备结构的印象，给学生认识设备的原理和理论打下坚实的结构基础。 　　二、机械传动的模块动画演示 　　矿物加工机械中，有些设备的部件传动原理比较复杂，教师不易讲清楚，学生也难以理解。例如，煤泥脱水设备的刮刀离心机，其关键传动部件是摆线差速器，利用该差速器分别带动筛篮和螺旋刮刀，把筛篮中的已脱水的煤炭输送出来。但是，学生的基础课中没有接触过差速器的概念，传统的教学方式是利用周转轮系讲解差速器。周转轮系是机械原理中比较复杂的部分，矿物加工专业的学生一般不讲。所以，学生中能够听懂的寥寥无几，大部分学生反应似懂非懂，理解起来非常抽象，完全理解差速器的计算公式更无从谈起。多年来，一直在寻找一种让学生容易理解的教学方法。 　　将摆线差速器绘制成三维实体模块图，剖分其内部结构，利用软件功能将针齿与摆线配合，给输入轴和壳体施加不同转速，学生不仅能够观察到针齿和摆线的啮合运动，还能观察到壳体、输入轴和输出轴之间的转动关系，并与针齿齿数联系起来，很容易理解差速比的计算公式。利用差速器传动模块的演示，使抽象公式变成了具体的运动，不仅帮助学生理解差速原理及公式，而且对加强知识的记忆有很强的感官刺激。 　　三、力学模型的振动模拟 　　振动机械在矿物加工机械中举足轻重，有很多作业是在振动床面上完成的。人们普遍认为，振动设备无论是设计、制造和振动理论都比较复杂，学生应该