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初中化学课堂激发学生学习兴趣途径分析 　　在化学课堂中激发学生的学习兴趣，使学生由“要学”到“愿学”到“会学”“乐学”。充分挖掘化学实验的趣味性，借助各类实验激发兴趣，引导学生乐学，需要注重联系生活，激发探究兴趣；优化课堂教学，提升学习兴趣；作业类型多样化，巩固学习兴趣。在教学中激发学生的学习兴趣，以便使学生产生获取知识的需求和渴望。 　　初中化学学习兴趣实验教学课外活动化学是一门以实验为基础的自然科学。学好化学可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生逻辑思维、创造思维的习惯。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说，学习兴趣是学习活动的重要动力。“兴趣是最好的老师。”一个人如果做他感兴趣的事，他的主动性将会得到充分发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也决不灰心丧气，而去想办法，百折不挠地去克服它。对于乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说，如何培养学生学习的兴趣，激发其学习动力呢？我从以下几个方面着手。 　　一、教学注重联系生活，激发探究兴趣 　　化学是与日常生活联系紧密的学科，教师讲课联系实际生活，必将增强学生的参与意识，极大地激发探究问题的兴趣。 　　1.某些内容讲授时学生