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卓越工程师培养目标下专业课程实践教学模式探讨 　　摘要：结合我国卓越工程师培养计划的启动，基于我校新的教学计划的修订，本文介绍了北京工业大学《道路工程经济分析与管理》工程概预算软件的实践教学探索。本课程进行了三个层次的递进式的工程概预算软件重要性的宣传、预热过程设计、工程案例训练教学环节设计，提出了双师同堂教学模式，从而提高学生的工程实践能力。 　　关键词：卓越工程师；实践教学；双师同堂教学模式 　　一、与工程师培养相关的专业选修课程的背景 　　2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合启动大学现场有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。作为一门北京工业大学交通工程专业选修课的道路工程经济与管理，该课程的知识结构对学生未来职业技能的认证具有重要的作用，在多个执业资格证书的考试中都涉及这门课程的知识。因此，本文将针对这门与工程师职业培养目标密切相关的课程，就其在卓越工程师培养目标，工程师经验与理论教学相结合的工程实践丰富教学模式进行探讨。 　　二、工程师执业资格证书与本课程知识结构的密切相关 　　随着我国经济发展的需要，社会对工程人员的职业技术标准日益提高，从而推动了我国工程技术与管理人员的资格认证体系在我国的全面展开。改革开放以来，我国建设领域已建立了注册建造师、注册结构工程师、注册监理工