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在高中体育新课程改革中几点体会 　　十年来，我国基础教育新课程改革开展得轰轰烈烈，如火如荼。在这次课改大潮中，许多学校、许多教师都大刀阔斧地进行了教育教学改革，教学观念得以更新，教学方式得以转变，教学效率得以提高，自上而下的政策制度变成了自下而上的自觉行动，真可谓是成效显著，取得了巨大的成功。踩着基础教育新课改的成功鼓点，踏着自主·合作·探究的高效节拍，高中新课改已悄然起步并逐步铺开。2010年暑假，重庆市教委为全市的高中教师提供了一次宝贵的集中学习机会，对我们进行了新课程改革的专门培训，标志着我市的高中新课改风生水起，全面推进。我校作为一所重庆市重点中学，新课程改革工作也昂首阔步，理所当然地走在同类学校的前列。结合自身的学科教学工作，在此谈谈我在新课改进程中的几点体会。 　　一、推进新课改，首先要落实新课标 　　新课程标准的出台具有重要而深远的意义。具体到高中体育，它既考虑了我国高中体育课程的历史与现状，又考虑了我国高中体育课程的改革和发展；既考虑了社会发展和教育改革的形势对高中体育课程改革的需要，又考虑了高中体育课程本身的特点及其生物学、心理学和社会学的基础。因此，高中体育新课标既适应世界体育课程发展的共同趋势，又符合我国体育课程建设和改革的实际情况。只有认真学习、落实和贯彻新课标的科学精神和先进理念，才能指导高中体育的一线教师更好地投入新课程改革，才能让这门学科的教学