2011年采桑湖镇中心学校发展性教育督导评估考核细则.docVIP

2011年采桑湖镇中心学校发展性教育督导评估考核细则 一级指标 二级指标 评 估 要 点 计 分 办 法 分值 自评分 考核分 发 展 性 目 标 发 展 性 目 标 发 展 性 目 标 一、干部队伍建设 （20分） 1.打造一支思想过硬、业务能力强、有创新精神、求真务实、勤政廉洁的领导班子。 2.加强干部的培训教育工作。开有年度干部培训计划及培训的资料、成绩、证件。 3.所有干部具有本科以上学历，领导班子成员全部入党，五十周岁以下的都达到本科学历。 4.有特色管理和创造性的业绩。 5.干部开拓创新意识强，能上能下，深入一线，了解民情，率先垂范，廉洁自律。 1.有一支思想过硬、业务能力强的领导班子4分，没有的不得分。（下同） 2.有干部培训的制度和计划；有干部培训的成绩和证件每项2分。共4分。 3. 干部具有本科以上学历；领导班子成员全部入党；五十周岁以下的都达到本科学历。每项2分。共6分。 4.管理有特色和业绩。2分。 5.干部勤政，一期听课30节以上；廉洁自律。每项2分共4分。 二、教师队伍建设 （24分） 6.有教改实验过程，有一支实施教改的教师队伍。 7.以开展文体活动为载体，培养教师的团结合作意识，增强教师的凝聚力，树立正确的价值观。 8.教师结对帮扶，课堂研讨常态化，教师外出学习经常化。 9.有学习课改理念的情况记载，教师关于课改的一些论文，督查课堂的有效制度。 10.45岁以下的教师都能利用电脑查资料，写教学设计，做课件。 6.有教改实验记录和总结；有教学改革的活动记载及反应课改的成果。每项2分共4分。 7. 有活动记载；有比赛心得；有爱岗敬业的突出表现。每项2分共6分。 8.有教师结对帮扶情况记载；课堂研讨常态化；外出学习经常化。每项2分共6分。 9.有课改活动记载；有课改论文等成果；有切实可行的课堂督查制度。每项2分共6分 10.结合多媒体进行课改。得2分 三、教学工作 （24分） 11.加强领导小组对课堂督察力度，完善教学常规制度，提高教学质量，建立多劳多得，优劳优酬的绩效评估体系。 12加强校园网站建设，应用信息技术为课改助力，服务于学科教学。 13.树立新思想，发展新观念，探索新方法，加强校际间的交流学习，达到相互促进、共同提高的目的。 14.大力开展文体活动和学科竞赛，丰富校园文化，陶冶师生情操，展示学校精神风貌。 11.有完善的教学常规制度；有体现优劳优酬的绩效评估制度。每项3分共6分 12.有正常运行的校园网站；网站内容经常更新。每项3分共6分。 13.有校际交流的内容；有交流的成果；形成了有特色的教学模式。每项2分共6分 14. 有计划有总结；有文体活动和学科竞赛内容记载；有评比有通报。每项2分共6分。 24 四、德育工作 （10分） 15.形成一套比较成熟，符合时代特点和具有采桑湖镇中心学校特色的新校本德育。 16.加强师德教育，教师乐教，加强学生团队建设，学生乐学。 17.抓好共青团（少先队）、学生会的组织建设，让学生学会管理自己。 18.努力提高团委（少先队）、学生会工作水平，组织好、引导好各种学生自治、自理的组织和各种社团活动，组织学生搞好刊物出版工作，形成采桑湖镇中心学校德育的又一道亮丽风景线――以团（队）建为抓手的学生自主教育特色。 19. 重视班级的文化建设，深入开展争创文明班的活动，创建良好集体。建设健康、丰富、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。 15.有适应素质教育发展要求的德育体系；德育工作注重良好习惯的培养和潜能开发。每项1分共2分 16.有师德教育活动；开展了各种活动，培养学生的团队精神。每项1分共2分 17学生自我管理有特色2分 18有学生社团；学生社团经常开展活动。每项1分共2分 19.有良好的文化氛围2分 10 五、教科研工作 （10分） 20.围绕《深化课堂教学改革，努力提高教学质量》申报课题，经学校批准后进行校级课题的研究。 21.通过科研课题研究，提高教师的业务素质，逐渐完成从经验型教师向科研型教师的转变。 22.通过教师素质的提高，不断提高学校的教育教学质量。 23.整理出一本课改《个案集》。 20.申报学校级课题、有研究每项2分共4分 21.教师业务素质高得2分 22.教育教学质量提高得2分 23.整理出课改《个案集》得2分 10 六、总务工作 （12分） 25.使教学楼和教学措施、设备达到教学要求，校园环境保持整洁美观。 26.加强后勤管理，提高服务水平。加强财产管理，防止校产流失；