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多媒体教学在小学语文课堂教学中优势及对教师要求 　　摘 要：本文针对小学语文的课程特点和小学生的心理特点，分析讨论了多媒体教学方式在小学语文课堂教学中的优势，并结合具体应用提出了该教学方式中对一线任课教师的具体要求。在不同方面及角度上彰显了多媒体教学手段对小学语文教学的推进作用。对小学语文教学工作者具有一定的参考价值和指导意义。 　　关键词：多媒体教学；小学语文；课堂教学；优势；教师要求 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2013）17-0036-02 　　一、前言 　　随着信息技术和网络多媒体的日益发展，计算机、网络化的多媒体教学方式已经走入了课堂。在中小学甚至幼儿园的教学中，这些技术也在日益普及中。对于语文教学，语言的工具性和人文性的统一构成了语文课程的基本特点。《语文课程标准》 指出：“语文课程应该注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用， 使学生在不同内容和方法的相互交叉、 渗透和整合中开阔视野， 提高学习效率。”多媒体教学手段是语文课堂教学非常有用的辅助手段，同时，也是适应素质教育要求全面发展的一种新的教学手段。事实也已经证明，这种教学方式为小学语文教学提供了更为广阔的空间。 　　二、多媒体教学在小学语文课堂教学中的优势 　　多媒体教学在小学语文课堂中的实践，并不是要取代粉笔黑板讲解的传统教学方式，也取代不了。而是要以传