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大学生创业能力培养存在问题及对策研究 　　【摘 要】随着社会的不断发展，中国市场经济体制的不断完善，自主创业已成为大学生就业的新趋势。如何培养大学生的自主创业能力，增强大学生的创业意识，是推进大学生自主创业、解决大学毕业生就业难题的重要途径，对建设创新型国家具有极其重要的战略意义。本文详细剖析了影响大学生创业的影响因素，讨论了大学生创业能力培养过程中存在的问题，并针对存在的问题提出了相应的对策。 　　【关键词】大学生 创业能力培养 存在问题 对策 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）19-0007-02 　　随着改革开放的不断深入，科学技术的突飞猛进，中国市场经济体制的不断完善，自主创业已成为大学生就业的新趋势。大学生要想成功创业，创业能力的培养是关键。但是，目前我国的大学生创业能力培养发展得还不成熟，在很多方面都还存在一定的问题，导致大学生创业存在很多困难。如何采取有效措施解决这些问题，对于大学生创业能力的培养具有极其重要的意义。 　　一 大学生创业能力培养存在的问题 　　目前，我国在大学生创业能力培养方面还存在许多问题，主要有客观和主观两方面因素。客观因素包括家庭观念和素质、高校创业教育培养体系、国家政策、社会文化氛围等多个方面；主观因素主要是大学生个人的观念意识和素质。这些因素是相互影响和相互作用的。 　　1.大学生家庭的创业观念意识薄弱 　　长期以来，毕业之后要有个“铁饭碗”的思想根深蒂固，大学生家长也易受到这种传统观念的影响。很多家长期盼自己的孩子毕业后能有一份可靠、稳定的工作，而对于孩子毕业后进行创业并没有很高的期望，创业成功与否需要较长的时间来检验，不但需要较大的精神投入还需要很大的资金投入，对于大部分普通家庭来说存在一定的困难和风险，导致许多家长宁愿子女找一份工资不高，但相对稳定的工作，也不希望他们投入到艰苦的创业中去，这种对大学生创业持冷漠和排斥的心理，直接限制了大学生的创业意愿和创业能力的培养。 　　2.高校创业教育理论和课程设置缺乏系统化 　　长期以来，我国的教育制度一直以应试教育为主，素质教育相对较弱，很多高校仍以分数的高低作为评判学生好坏的唯一标准，这种教育模式常常禁锢着人们的思维。高校创业教育多数只注重理论教育，缺乏必要的社会实践，在这种体系的笼罩下，大学生缺乏必要的创新精神和创业能力。 　　3.政府创业的基础设施不完善、政策措施不配套 　　近几年，国家和各地方政府出台了一系列政策来支持和扶持大学生创业，这虽在一定程度上促进了大学生创业。但在实际操作过程中问题仍层出不穷。 　　4.创业的社会文化氛围不浓 　　目前，虽然国家和地方政府对大学生创业进行鼓励和扶持，但是我国还没有形成大学生自主创业和鼓励创业的良好 　　* 基金项目：南京林业大学南方学院2011年高等教育研究课题立项项目（编号：NGJY2011021） 　　社会文化氛围。社会上有些人对在校大学生创业持有偏见，认为大学生在学校创业是不务正业、投机取巧、影响学业，从而在舆论上给有创业意愿的大学生造成了一定的压力。 　　5.大学生自身创业意识不强 　　目前，虽然国家和地方政府对大学生创业进行鼓励和扶持，但是我国还没有形成一个大学生自主创业和鼓励创业的良好社会文化氛围，导致大学生自身创业意识的薄弱。 　　二 大学生创业能力培养的对策 　　要进一步完善我国大学生创业能力培养体系，必须建立起一个个人和家庭、高校、政府、社会四位一体的、科学高效的创业能力培养运行机制。 　　1.转变家庭观念，提供鼓励和支持 　　要想让家长重视和支持大学生创业，转变家长的观念非常重要。家长只有从思想上真正接受创业、认识创业，这样才能重视创业，选择和支持学生创业。学生家长可通过各种渠道了解当前的就业形势和各种优惠政策，转变就业观念，不将自己传统的就业观念强加给子女，为子女的创业营造宽松的家庭环境和浓郁的社会文化氛围；帮助学生树立正确的择业观和价值观，积极关注、鼓励孩子大胆尝试，激发孩子的创业激情，在创业过程中给予一定的经济资助和支持，加强与子女的沟通与交流。大学生涉世未深，在创业过程中难免会遇到各种各样的问题和困难，这就需要家长给予精神上的支持和安慰，及时帮助子女解决困难，并给予必要的指导和帮助，使子女创业有一个正确的方向。 　　2.高校建立完善的创业教育体系 　　高校在大学生创业教育中有着极其重要的作用，是大学生创业教育的实施主体，既负责大学生创业教育的规划组织，又负责创业教育的实践。1998年10月，联合国教科文组织在巴黎召开世界高等教育会议，发表了《21世纪的高等教育展望与行动》，其中第七条第四款明确指出：“为了方便毕业生就业，高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神，