大班科艺活动“玩纸杯”设计与思考.docVIP

大班科艺活动“玩纸杯”设计与思考 　　活动目标 　　1.在做做、玩玩、说说中总结纸杯“叠高、叠稳”及“又高又稳”的方法。 　　2.尝试按规律从造型、色彩上合作进行创意，感受“又高又稳”的有名建筑。 　　3.积极参与操作探索活动，大胆想象、创造和表述，养成收拾整理的好习惯。 　　活动准备 　　幼儿操作用的纸杯，各种建筑图及纸杯造型图的PPT，贴有颜色标记的收纳箱。 　　活动过程 　　一、探索多种叠杯方法 　　师：小朋友都带来了纸杯，纸杯有什么用？喝完水以后还有什么用呢？今天，我们就来挑战几个叠纸杯的游戏，谁想参加？ 　　1.一人创意玩杯 　　师：先看看你带来了几个杯子，请你用这3个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。 　　总结：你们真会动脑筋，用3个杯子变出了这么多与众不同的作品，真棒！ 　　2.两人合作叠高 　　师：如果把两个人的杯子合起来，有几个？这次，请你们两个人合作，用6个杯子来叠一叠，比比哪组叠得最高！ 　　评价：刚才我的要求是比高！哪组最高？介绍一下你们的方法。看来一个个往上叠的方法能够让杯子很高，但下面多、上面少的方法能够让杯子更稳！（出示相应的杯子叠放图片）两个人玩的时候要注意些什么？（引出合作要求） 　　——总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。在分析操作过程时，教师帮助幼儿总结合作注意点：共同商量、齐心协力、保护作品。同时，出示相