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大类培养模式下大学生专业思想状况调查研究 　　摘要：运用问卷法对某地方综合性大学2008、2009和2010级，按大类培养和按专业招生的在校本科生进行抽样调查。研究发现按大类培养的学生的专业思想特点是更加注重专业的“实用性”，在选择专业时更加理性，专业思想相对稳定。 　　关键词：大类培养；专业思想；实用性 　　中图分类号：G648.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15-0001-02 　　专业思想即专业观，主要是指学生对自己所学专业所持的观点和态度。树立正确的专业思想是大学生学习动力的重要源泉，对带动学生整个学习活动的积极性有着更切实的作用。传统的招生模式，由于学生在选择专业时不了解大学的学科设置，具有相当的盲目性。而按学科大类招生的培养模式，使得学生入校后用一年时间对高校设置的专业进行全面的认识与了解，再结合其他条件在大类里选择专业，这必然会对大学生的专业思想产生新的影响，因此研究大类培养模式对大学生专业思想的影响有着重要意义。本研究通过开展大学生专业思想的问卷调查，从比较学的角度，对按学科大类招生、培养的学生与按专业招生学生的专业思想特点进行比较分析，考查大类培养模式对大学生专业思想的影响状况。 　　一、研究方法 　　1.研究对象。本研究抽取某地方综合性大学2008、2009级和2010级在校本科生进行调查，其中按大类招生培养的248人