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晋商伦理教育及其对当代德育启示 　　摘 要： 晋商是我国明清时期最著名的商帮之一，其经商历时之久、影响之大在中国史上，乃至在世界史上都是罕见的。这与晋商对其子弟和员工的伦理教育是分不开的，正是伦理道德教育使晋商精神能够经久流传。当前我国德育存在很大的问题，晋商的德育观对我国当前的德育改革有一定的指导意义。 　　关键词： 晋商 诚信教育 德育观 　　马克斯·韦伯认为：“促使西方商人发财致富的驱动力是所谓的‘新教伦理’，是一种资本主义精神。”[1]晋商作为中国封建社会最大的一个商帮，其经商历时之久、影响之大在中国商业史上，乃至世界商业史上都是罕见的。那么晋商作为明清之际的中国十大商帮之首，其是怎样做到在商界称霸500余年的呢？究其原因就在于其背后有一套与众不同的商业伦理。延续这一商业伦理的正是晋商对其子弟和员工的道德教育，在道德滑坡、德育无???的今天，晋商的道德教育思想值得我们借鉴。 　　一、晋商伦理教育观概述 　　儒家思想在晋商商业伦理中具有重要的作用，晋商的商业伦理是把儒家的思想与商业行为结合起来，同时融合了中国传统文化中的忠义精神，形成了自成体系的晋商商业伦理观，为晋商成为明清时期最大的商帮打下了坚实的基础。 　　（一）伦理教育的目的 　　与中国传统的“学而优则仕”的教育目的不同，晋商的教育是为经商服务的。他们接受的教育不再局限于儒家的封建纲常，内容更加多样化，形成了“学而优则商”的观念和传统。“子孙恪守‘吾家世资商业为生计’的祖训，商家子弟不经过读书受教育的严格培育，不是学业出众是没有资格进入商号继承祖业的。”[2]并且对于晋商的受教育者的未来出路，其受教育的最终目的就是成为优秀的经商者。即使家族中有子弟从仕，其最终的目的仍然是从政治上保证家族事业的发展。晋商将教育的价值功能重点放在了经商的实用主义上。 　　（二）伦理教育的内容 　　伦理道德可以说是中华民族的根，晋商作为中华民族的一份子，深刻地认识到伦理道德知识对于自身修养的重要性，所以在晋商家族教育的内容中，其伦理道德知识的教育占了很重要的位置。这样不仅培养了晋商的基本素养，而且是晋商成功的一个非常重要的原因。 　　1.人才观教育 　　中国自战国时期商鞅变法之后，各个朝代基本实行重农抑商的国策，极力压制打击工商业，商人的社会地位很低。所谓“农为本，商为末”。依此，中国传统上培养的人才多为“重德轻艺”。晋商的人才培养在中国传统的人才培养道路上进行了创新，不仅注重道德的培养，更注重技艺的学习，凸显了“德艺双重”的人才培养理念。晋商在长达五百年的发展中，对子弟的人才培养都突出了商业的重要性，要求子弟有很强的家族责任感，学习不再是仅仅为了仕途，而是为了自己家族的发展，将“学而优则仕”变为“学而优则商”。同时，晋商并不完全否定从政的重要性，晋商家族仍然培养从政的子弟，因为基于中国的政治背景，商业需要政治上的支持，入仕的子弟最终的培养目的仍然是为了家族事业的发展。 　　2.义利观教育 　　古人曰：“天下熙熙，皆为利驱，天下攘攘，皆为利往。”可以说经商就是为了获利，这是商人的根本目的。但是，晋商对于义利观赋予了独特的中华传统道德文化的色彩，其将利与义结合了起来。首先，义比利重要。晋商强调做生意要童叟无欺，取利有道，不发不义之财。其次，“利要以义为先，必要时要舍利取义，要敦而好义、急公好义。”[3]当然，追逐利益还是商人的最终目的。 　　3.诚信教育 　　山西商人经过多年的经营打拼，悟出一条道理：只有诚实守信，才是事业成功之道，所以对子弟进行商业教育时，把诚信教育放在首要位置。清代晋商乔致庸曾反复告诫子孙：“经商之道首重信，即以信誉赢得顾客。次讲义，不以权术欺人，该取一分取一分，昧心黑钱坚决不挣。第三才是利，不能把利摆在首位，宁可少赚钱，不能失信；宁可不赚钱，不能失信。”[4] 　　晋商的义利观在商业活动中直接表现为诚信，正是由于晋商的义利观和诚信教育才使得晋商成为我国最大的地域商帮。但是，随着清末外国经济势力的入侵，晋商盲目的诚信观，盲目相信外国的商人，也是造成其衰落的一个重要的原因。 　　4.家族史教育 　　所谓家史，就是家族艰辛的发展历史，每一个晋商家族都有自己别具特色的衍变史。家史中蕴含许多家族兴起的优秀品质。据笔者所看到的史料，大多数晋商家族皆是以勤俭而兴家，很多晋商的创始人皆是因为在老家生活无着才决意出外经商。有了如此丰富的素材，在教育子弟方面自然增强了说服力。家史教育的内容，以祖训与家规为主要载体。客观讲，晋商各家族都有“犯禁”的严格限定。祁县乔氏家谱明文规定：“一、不准吸鸦片；二、不准纳妾；三、不准赌博；四、不准冶游；五、不准酗酒。”与此形成强烈反差的是其合伙人秦氏后代的生活：“而秦姓子弟吃喝嫖赌，挥霍浪费，渐从号内将股抽出，全部