东门小学2016-2017学年第二学期期初工作情况报告.docVIP

东门小学2016-2017学年第二学期期初工作情况报告.doc

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东门小学2016-2017学年第二学期期初工作情况报告

东门小学2016—2017学年度第二学期 三(16)班中队计划 在全面落实《东门小学2016——2017学年度大队部工作计划》的基础上,根据《东门小学2016—2017学年度第二学期学校工作补充计划》与《东门小学2016-2017学年度第二学期德育工作补充计划》的整体要求,特制定本学期三(16)班中队计划。本班58人,其中男生33人,女生25人。 一、注重学生行为习惯养成教育 一方面,继续以《好习惯?好人生》校本课程和“好习惯”标兵评选为载体,将养成教育贯穿教育教学的始终,注重让学生在情感体验中受到教育。开学初大队部将把《好习惯?好人生》校本课程第四至第六单元的课程纳入班队活动课,并根据课程内容分年级制定班队活动安排表,对班主任按计划实施《好习惯?好人生》校本课程作出具体安排。为促进校本课程任课教师积极探索《好习惯?好人生》有效教学模式,充分发挥《好习惯?好人生》校本课程育人功效,本学期,学校将以《好习惯?好人生》校本课程第四至第六单元的教学内容为选材范围继续开展《好习惯?好人生》教学案例评比活动,并将两学期来各年级《好习惯?好人生》获奖优秀教学案例编辑成册,作为《好习惯?好人生》的共享教学案例资源提供给担任校本课程的上课教师。本学期,学校还将根据上学期校本课程使用情况调研时征求到的意见建议对《好习惯?好人生》校本课程进一步修改和完善。另一方面,充分发挥红领巾监督岗的育人功能,通过重视日常工作检查,把升旗、集会、路队、两操纪律、卫生等作为大队部日常工作抓紧抓实,让学生逐渐养成良好的行为习惯。 二、认真抓好学生的安全教育 狠抓安全教育,开学第一周就要上好安全第一课,组织好第一次安全演练活动;每周至少要进行一次安全教育,每半学期至少要开展一次安全演练;节假日之前要特别提醒学生注意节假日期间的安全。尤其是要严格落实省教育厅关于安全教育提醒“两个5分钟”的规定,要求每天上午、下午最后一节课,老师在下课前都要花5分钟的时间对学生进行安全教育提醒,以实际案例警示学生注意安全,使安全教育天天讲,反复讲,并且做到有内容、有记录,确保学生的人身安全。春季是各种传染病的高发季节,为进一步增强全体学生防范春季传染病的意识,提高应对传染病疫情的能力,要充分利用班队会、黑板报、校园网、校讯通、校园电视台等多种形式向学生及家长宣传预防春季传染病知识。要与县关工委、南安派出所、文化局、卫生局、交警大队等部门和单位密切配合,对校园周边饮食摊点、网吧、商店等进行不定期检查,保证校园周边良好的环境秩序。要经常与学生家长沟通与联系,掌握动态,搞好群防群治,抓好汛期防洪、防溺水、安全防火、交通安全、食品卫生和各类传染病防控等工作。要积极联系消防、公安、交警等部门开展一系列安全知识讲座。 三、进一步加强未成年人思想道德教育。 1.探索教育规律,提高德育实效:继续抓好班主任队伍建设,倡导“教职工人人都是德育工作者”的理念,做到全员育人、全程育人、科学育人。教师要自觉把德育和学科教学紧密结合起来,了解学生,尊重学生,根据学生身心发展的特点开展教育活动,在提高德育实效性上大做文章。要充分发挥课堂主渠道作用和教师的榜样示范作用,要坚持面向全体学生,把后进生特殊学生的转化工作作为重点来抓,善于发现后进生的闪光点,争取不让一个学生掉队。 2.发挥阵地的功能:以学校文化建设、学校科技馆、学校电视台、升旗仪式、主题班会、两操、路队纪律、班级文化建设等为重点,以评选优秀学生为导向,加强校风、班风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,让学生在活动中体验,在参与中发展。结合传统节日和历史上的重大史实,努力寻求有效方法,切实在学生文明礼仪教育和养成教育中抓出成效。为树立典型,弘扬正气,本学期继续利用升旗仪式对好人好事进行表扬,对违纪现象进行批评,继续在学生中开展“好习惯”标兵评选活动。本学期,继续由领导班子和四六年级学生轮流作国旗下的讲话。 3.将文明城市创建融入学校德育工作:为落实立德树人根本任务,本学期,我们要以争创全国文明城市为动力,将文明城市创建融入学校德育工作,继续利用学校电视台、广播站、校园网、宣传栏等多种渠道,通过班队会、主题活动、升旗仪式、主题报告等形式,精心组织开展“做文明学生?创文明城市”主题教育活动、“读大余?写大余?说大余”县情教育活动、“文明礼仪?从我做起”签名活动、“孝敬、友善、节俭和诚信”为内容的中华经典诵读等一系列活动。积极组织师生参加全县的“最美大余?讲文明树新风”公益广告创作及征集推广优秀童谣传唱活动,并通过学生带动家长,从“养成良好的卫生和环保习惯、遵守交通规则、遵守公共秩序、遵守社会公德、讲究文明礼仪、树立新风尚”等方面,全面开展“除陋习?树新风”为主题的“小手拉大手”系列教育活动。 4.努力践行“律”文化:2016年,学校整合提炼了以“律”为

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