八年级下册分式整章教案.docVIP

八年级数学 分式 1、分式的概念 当两个整数不能整除时，出现了分数；类似的当两个整式不能整除时，就出现了分式． 一般地，如果，表示两个整式，并且中含有字母，那么式子叫做分式．整式与分式统称为有理式在理解分式的概念时，注意以下三点： 分式的分母中必然含有字母； 分式的分母的值不为0； 分式必然是写成两式相除的形式，中间以分数线隔开． 分式有意义的条件： ，不能为0，故分式有意义的条件是分母不为0，当分母为0时，分式无意义． ,式子，则式子，则 例1、在下列代数式中，哪些是分式？哪些是整式？ ，，，，，，，， 代数式中分式有（ ） A.1个 B.1个 C.1个 D.1个 求下列分式有意义的条件： ⑴ ⑵ ⑶ 要使分式有意义，则须满足的条件为 ． 若有意义，则( ). A. 无意义 B. 有意义 C. 值为0 D. 以上答案都不对 有意义，只需（ ） A、或 B、或 C、或 D、且 3．下列说法中，正确的是（ ） A、如果A、B是整式，则就是分式． B、分式都是有理式，有理式也都是分式 C、只要分式中分子为零，分式的值就为零 D、只要分式中分母为零，分式就无意义 4．分式中，当时，以下结论中正确的是（ ） A、分式的值为零 B、分式无意义 C、当时，分式的值为零 D、不同于以上答案 2、分式的值为0的条件：即 例1、当为何值时，下列分式的值为0？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 课堂练习 1、当为何值时，下列分式的值为？ ⑴ ⑵ 、分式的基本性质 、（M为不等于零的整式） 例1、、 例2、把分式中的分子，分母的同时缩小3倍，那么分式的值是（ ） A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、改变 D、不改变 随堂练习 （1） （2） （3） （4） B、 C、 D、 二、分式的变号法则：分式的分子、分母及本身的符号，改变其中任何 ,分式的值 .即 例1．根据分式的基本性质，分式可变形为（ ） A． B． C．- D． 例2．下列各式中，正确的是（ ） A．=; B．=; C．=; D．= 随堂练习 1．下面有三个式子：，其中正确的有（ ） A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 三、约分 把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做约分.约分的依据是分式的基本性质. 若分式的分子、分母是多项式，必须先把分子、分母分解因式，然后才能约去公因式. 分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式，又叫做既约分式.分式的运算结果一定要化为最简分式. 最简公分母：各分式分母中的系数是最小公倍数与所有的字母（或因式）的最高次幂的积，叫做最简公分母。 ※找最简公分母的步骤： （1）．取各分式的分母中系数最小公倍数； （2）．各分式的分母中所有字母或因式都要取到； （3）．相同字母（或因式）的幂取指数最大的； （4）．所得的系数的最小公倍数与各字母（或因式）的最高次幂的积（其中系数都取正数）即为最简公分母。 ※回顾分解因式找公因式的步骤： 找系数：找各项系数的最大公约数； 找字母：找相同字母的最低次幂； 典型例题 例1：? 约分： 例2、下列分式中，哪些是最简分式？若不是最简分式，请化为最简分式。 （1） （2） （3）； 1．约分的主要步骤：先把分式的分子，分母分解因式，然后约去分子分母中的相同因式的最低次幂，（包括分子分母中系数的最大公约数）。 2．约分的依据是分式的基本性质：约去分子与分母的公因式相当于被约去的公因式同时除原分式的分子分母，根据分式的基本性质，所得的分式与原分式的值相等。 3．若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式，则约去分子、分母中相同因式的最低次幂，分子、分母的系数约去它们的最大公约数． 4．若分式的分子、分母中有多项式，则要先分解因式，再约分 四、分式的通分 把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。 ※思考：分数通分的方法及步骤是什么？ 答：先求出几个异分母分数的分母的最小公倍数，作为它们的公分母，把原来的各分数化成用这个公分母做分母的分数。 分式的通分和分数的通分是一样的：通分的关键是确定几个分式的公分母。 例1 、 求分式的公分母。 例2 求分式与的最简公分母。 例3 通分： （1）； （2）。 ※小结 1．把异分母的分式化为同分母的分式的理论依据是分式的基本性质；