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浅谈大学生社团建设中思想政治教育新途径 　　【摘要】本文论述了在大学校园生活中，班级概念日益淡化，社团逐步成为学生拓展课余文化的主要阵地。大力推进思想政治教育工作进社团具有很重要的现实意义。其中，社团团建工作又是发展共青团的主要渠道。寻找和培育大学生思想政治教育工作的新途径成为摆在我们面前的重大课题。学生社团以学生的共同兴趣和需求为纽带，以其参与的自愿性、活动的灵活性和开放性等特点成为吸引和凝聚学生的主要阵地，并不断凸显其作为学生基础性组织的重要作用。 　　【关键词】大学生社团建设思想政治教育 　　随着高等院校教学改革的推进，学分制、选课制正在逐步实行，作为传统意义上学生团建工作的基本单位——班级的概念在不断淡化，功能在不断弱化，这对高校的思想政治教育工作特别是团建工作带来了全新的挑战。在社团中建立团支部，改变了过去仅仅依托班级建团的模式，而是班级、社团两种途径并存，相互补充，较好地解决了思想政治教育进社团的问题，成为新时期大力加强思想政治教育的有效载体，同时也使学生社团进一步发挥凝聚力，加强管理。 　　一、社团在高校思想政治教育工作的突出作用 　　高校学生社团是根据社团组建的有关规定，由具有共同或相近的志趣和理念的高校学生，基于某一宗旨和目标而自发组织、自愿参加的以自我教育、自我管理、自我发展、自我娱乐为目的的非正式组织。其对于大学生的独特吸引力和凝聚力极大地增强了思想政治教育工作的实效性和针对性。而且，作为学生的第二课堂，其在增强校园文化氛围和素质拓展等方面发挥着不可替代的作用。在学分制下，传统的专业、班级、年级的概念日益淡化，甚至不复存在，学生选课、上课等行为表现出高度个性化，很难找到一定学生群体的共性化行为作为学生思想教育工作的着力点，在这种背景下，学生社团成为思想政治教育工作关注的焦点之一，并逐渐赋予它新的内涵。 　　（1.1）社团符合了学生学习生活需求多样化的需求。 　　社团是学生根据兴趣、爱好组合在一起的群众性组织，具有很强的凝聚力和向心力。学生可以在课余时间参加社团活动，拓展第二课堂，加强人际交往，极大地丰富了学生的生活，促进了学生的全面发展。 　　（1.2）社团能够满足学生个性化发展的需求。 　　在学分制下，学生更能充分体现个人的自主权和选择权，个性化发展十分明显。不同类型的社团能很好地满足学生个性化发展的需求，甚至可以让一些学困生重新在课外找到自身的亮点，增强学习的信心。 　　（1.3）社团活动使得思想政治教育从“显性”向“隐性”转变。 　　传统的思想政治教育注重“灌输”，方式方法单一，多通过班级这一形式贯彻执行。但是在学分制下，通过社团这一有效载体，思想政治教育可以更好地与学生的兴趣爱好相结合，增强了渗透性和有效性，努力做到“润物细无声”。 　　因此，要紧紧抓住社团这一有效载体，充分发挥其在学分制下加强思想政治教育工作的重要作用。而其中一项重要举措就是把团支部建立在社团中，从而借助社团的凝聚力深入开展共青团工作。 　　二、大力推行社团团建工作的重要意义 　　（2.1）社团团建符合学分制条件下加强大学生思想政治教育的要求。 　　在学分制条件下，以兴趣爱好为纽带的学生社团是学生开展群体性活动的有效载体。而且，随着“以人为本”教育理念的推行，个性化发展越来越受到学生们的喜欢。所以，参加社团的人数剧增。学生投身社团活动，他们对社会、对学校的贡献，对个人陶冶情操、提高人文素养等方面，可谓功不可没。因此，大力推行团建进社团工作，能极大地拓展团组织工作的渗透范围，并借助社团的“隐性”教育功能，增强思想政治教育工作的实效性。 　　（2.2）社团团建满足新形势下加强社团管理与发展的要求。 　　在社会主义市场经济繁荣发展和社会环境日益复杂的背景下，社团活动丰富多样，很容易成为社会不良思想的宣传阵地，甚至成为西方敌对势力腐化青年的抓手。为更好地实现长足发展，实施社团团建工作，可以更好地扩大团组织的覆盖面，充分发挥广大共青团员作为党的助手和后备力量的中坚作用。而社团一般都接受团总支的直接领导，成立社团团支部，可以获得更多的扶持，这对于正确引导社团，加强社团管理是至关重要的。 　　三、社团团建工作的实践探索 　　（3.1）社团团组织建设体制。 　　形成由团委直接领导，社团联合会团建工作委员会具体管理和监督，社团团支部具体开展工作的社团团组织建设体制。 　　1.由团委授权社团联合会组建社团团建工作委员会作为社团团建的一般日常工作部门。 　　2.社团团支部的主要职责：（1）团干部的产生及理事会成员的审核；（2）团支部的日常工作；（3）社团内部监督工作，包括对理事会及其成员日常工作的监督，对社团财务工作进行监督。（4）下届团支书的提名；（5）负责社团推优工作。（6）准备社团评比材料，同时协调