告别依赖 走向自立(教案).doc

福清洪宽中学观摩课（优质课）教案 教 师 学 科 政治 班 级 初一 课 题 告别依赖 走向自立 时 间 教学目标 1、知识方面：知道自立的方法。 2、能力方面：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。 3、情感、态度与价值观方面：树立自立的生活态度；在实践中体验自立的意义；培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。 教学重点 多实践 多锻炼。 教学难点 多实践 多锻炼。 教 学 步 骤 （体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、学法指导、作业布置和预习等） 教学方法 教学手段 导入新课： 同学们，《少年儿童研究》杂志社曾经对148名杰出青年的童年教育做过调查，发现杰出青年在童年时期具有六大特征，六大特征中，自主自立的精神被列为首位，可见，自主自立对于我们的来来发展有多么重要。随看年龄的增长，我们不仅在日常的学习和生活中要学会自己的事情自己做，而且在遇到突发情况时，我们自己也要沉着、冷静，果断应对。 (板书)1．自立就是明确自己的责任并勇于承担(板书)★活动目的通过改掉长期以来睡懒觉的习惯的小故事，使学生认识到要明确自己的责任，做到自己的事情自己负责。★活动准备学生在教师指导下根据材料认真分析问题。★活动过程第一步：学生讨论发言，表达自己的观点。 以真实材料导入 讨论法 教 学 步 骤 教学方法 教学手段 [生1]我们每个人都有自己的习惯，人的习惯有良好和不良之分，不同的习惯对人所起的作用不同。一个人养成了一种习惯后，就会自然而然地去做，所谓“习惯成自然”就是这个意思。如果一个人的习惯是良好的，他这种自然而然去做就可以起好作用；如果一个人的习惯是不良的，他这种坏习惯就会对他的成长起破坏作用，并且久而久之，坏习惯也就很难改掉，即“积习难改”了。[生2]小女孩后来改正了睡懒觉的坏习惯，是因为她认识到上学是自已的事情，自己需要对自己的行为负责，不能指望爸爸妈妈，所以她加强了对自己的管理。[生3]无论是良好的习惯，还是不良的习惯，都是后天养成的．只要我们增强自立意识，自己的事情自己干，自己对自己的行为负责，就能够自觉地、有意识地去养成良好的行为习惯，时时警惕、防止和改正不良的行为习惯。[生4]每个人都不可避免地犯有这种或那种错误，存在缺点或这样、那样的问题，每个人也都会不时地取得成绩和进步。但无论改正缺点、毛病、解决问题，还是保持成绩、不断进步，都需要不断地去明确我们自己的责任，勇于承担自己的责任。[生5]自立的关键是要明确自己的责任，勇于承担自己的责任。[师]告别依赖★评价指导学生在讨论时可能会提出，这里既有意志力问题，也有理想问题，还有生活目标问题、自我管理问题等，但教师在总结时要往明确责任、承担责任上去分析。此材料内容也可用小品或动画的形式来反映，使课堂教学更生动。 活动二：假设学校取消了班主任……★活动目的引导学生认识到自我管理的重要性，并知道如何进行自我管理。★活动准备学生认真思考“成功青少年应具有怎样的素质”。 归纳法 讲述法 教 学 步 骤 教学方法 教学手段 ★活动过程第一步：引导学生从学习纪律、学习效果、作业完成等几个方面在没有班主任的情况下对自己的学习进行安排。[师]现在很多事情，不是老师安排好每个同学如何去做，而是每位同学根据实际情况自己作出选择和决定。这实际上，就是要求学生学会自己对自己负责，这也是培养学生自立能力的过程。[生1]对于学习纪律，我会对学校的每一项规章和每一条制度都认真地学习和理解，对学校提出的新举措也要关心和留意，这样再安排自己的学习进度和制定自己的学习计划才不会盲目，才能把握住机会。[生2]对作业的完成，我仍然会认真努力按时完成，而不会有松口气的感觉。[生3]对于学习效果，我会做练习册定期的检测，我要努力寻找一种适合自己的学习方法，比如看书的时候要记笔记，平时也向别人求教一些如何改正自己不太好的那些方面的学习方法，尽量提高学习效率，以达到事半功倍的效果。[师]我们应该学会安排自己的时间，不光是自己的学习时间、还有自己玩的时间、日常生活的时间安排。许多同学都是班主任、老师安排干什么，就干什么，班主任和老师一旦不在，就觉得一下子有那么多的属于自己的时间，不知道怎么来安排，最后又影响了自己的生活和学习。所以，我们必须慢慢地学会安排自己的时间。[生1]我不太喜欢太严格的时间表，因为那个我很难完成．所以我都是给自己一个弹性时问表。我不是把自己要做的事情都详细地写出来，而是每天早上起来的时候，我都会花上几分钟的时间想想我今天都有什么重要的事情要完成，大致在哪个时间段上和需要多少时间。这样我每天都是把重要的事情做完，然后如果有多