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浅谈班干部选拔和培养 　　【摘 要】班干部是班级管理工作中的重要力量。一个优秀的班集体，除了有优秀的班主任外，还要有一支作风正派、素质高、能力强的班干部队伍，因此必须重视班干部的选拔和培养。 　　【关键词】班干部 选拔 培养 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0154-02 　　俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我认为良好班风、学风的形成离不开班干部。班干部是学校、班主任与学生之间的纽带，是班级的学习骨干，他们是学生的榜样，发挥着示范激励和模范带头的作用；扮演着老师助手的角色，发挥着贯彻落实工作；扮演着师生桥梁的作用，发挥着桥梁纽带作用；扮演着同学朋友的角色，发挥着教育渗透的作用；扮演着普通学生的角色，发挥着支撑强化工作的作用……培养一批高质量的班干部，对于班级的建设将起到重要意义。我认为选拔优秀的人才??及培养班干部是做好班级工作的关键。 　　本文主要通过查阅文献资料，分析学者关于班干部选拔和培养方面的文章并结合自己担任班主任工作的经历进行简单阐述。 　　一 班干部的选拔 　　学生工作的成功与否，在一定程度上，取决于较高素质较强能力的学生干部队伍。在选拔学生干部时，要严格把关，宁缺毋滥，不能降低要求。在选拔程序上，应采用民主集中制的原则，在公开、公正的前提下，采用自荐、推荐等形式产生候选人，再采用民主选举的方式产生学生干部。在选拔时，要注意做到严格把关，应对学生进行全面的了解，民主选举和班主任推荐相结合。 　　1.严格按照竞选条件进行选拔 　　一些学校在组织学生选拔班干部时，依据的是表面印象或人际关系协调能力。不可否认，班干部应在这两方面突出，但也不能仅仅强调这两者而忽略其他，毕竟每个人的能力、个性、气质均存在差异，班级在组织不同的岗位竞选时，应视岗位不同而任用适合的学生干部，综合地进行全方位考虑。一般在各级学生组织中，选拔时大都只看重“能力”而忽视其他，有时甚至凭“关系网”的一种表现“交情”。而所谓的“能力”也缺乏严格界定和统一标准，大多是依据平时印象。比如很???学校规定竞选学生干部的同学成绩必须在班级前几名，但在实际的工作中执行得比较少。班委的正常、有序的选拔关系到广大学生积极性的调动，班委的选拔无序，会严重影响学生做事情的积极性，加重谋求不合理私利等不良想法，这些对于班干部组织和班级开展工作都是不利的。 　　2.对学生有全面的了解 　　入学伊始，就整理收集他们的资料，平时注意观察，通过军训和入学教育，初步了解学生的基本情况，哪些学生能力比较强，哪些学生平时性格比较外向，哪些学生比较腼腆。有些学生表面上看起来比较聪明，平时能说会道，但在实际生活中言行不一，相反一些学生语言表达一般，但工作勤勤恳恳，遇事肯动脑筋，能够时时为班级着想，认真完成班主任交待代任务，这部分学生就可成为班主任很好的助手。在班干部的竞选中，既要听其言，又要观其行，两者缺一不可。 　　3.在班干部的选拔中，民主选举和班主任推荐相结合 　　现在班干部的上任实行竞选上岗，当然，应该让学生选出自己认为合适的班干部人选，但如果仅仅根据他们选择的去任命，往往会存在以下弊端：（1）一些能力差，但人际关系好的学生往往得票比较多，在实际的工作中，往往起不到带头的作用。（2）一些行动积极、学习优秀，但是语言表达一般的学生，往往不能被选上。（3）一些能力不错，在班级里学习成绩也好，但在学生投票选举时，仅一票之差落选，但却是可塑之才。本人觉得学生投票选举后，教师应结合实际，确定合适的班委人选。 　　二 班干部的培养 　　对于学生干部的培养，虽然许多学校都在抓，但始终是学校的薄弱环节。班干部虽然是经过层层筛选选出来的，但是他们毕竟没有经验，作为班主任应进行帮助、指导，既要交代工作的任务，还要培养学生的处理事情的能力。对此我认为应从从以下几方面来培养。 　　1.相信班委，放手让班委去做事情 　　给他们足够的空间，让他们在工作中发现问题、解决问题。如果事事班主任都去插手，他们就会依赖班主任，不能很好地培养他们独立思考问题的能力，所以平时应大胆放手让他们去做，培养他们的主观能动性和工作的积极性，树立他们在同学们中间的威信，让他们真正成为班级的中坚力量，而不仅仅是班主任和学生之间的传话筒。 　　2.增加班委之间的工作交流以及与其他班班委之间的交流 　　不仅在本班班委之间举行工作交流活动，还可以定时地邀请一些有工作经验、成绩显著的其他班的学生干部做经验介绍，开展学生干部之间的交流探讨活动。同时，可以组织学生干部到兄弟院校交流考察，扩大视野，创新工作思路和工作方法。 　　3.定期举行班干部培训班 　　班干部虽然经过层层选拔，但毕竟社会阅历浅，缺乏工作经验。一些班干部在工作中，不懂得工