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浅谈职中举办大型文化活动对学生综合素质提升力 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）01-0090-01 　　进入职业高中的学生没有中考分数的限制，只要学生愿意，学校全部接纳，这些学生大多基础差、学习习惯差、纪律松懈、自暴自弃，但这些学生赶上了国家好政策，国家下大力气发展职业教育，从校舍建设，师资配置、教学和实训设备都逐步加大投入，对每个学生还给予每年1500元的生活补助，对特困生还进行多渠道资助，在这样的大好形式下，学校在进行正常的教育教学之余，每年举办大型校园文化活动，全面提高了学生的综合素质。 　　一、新生开学，进行为期六天的军训 　　学校聘请有经验、有资质的教官，在学校教师的全程陪同下，以班级为单位对所有新生进行为期六天的军训。从早上六点半到晚上九点半，主要训练队列、队形、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走，正步走、跑步走、坐姿、站姿、拉歌和内务整理等项目，不管风吹日晒，按计划、严格训练，在第六天的检阅汇演上同学们做到了动作规范，整齐划一，通过这样的军训让学生体验到了酸、甜、苦、辣，他们多了坚强、少了依赖、增强了自信、磨练了意志、增加了时间观念、团队意识，体验忍耐与坚持，使身体与思想得到锻炼与升华，使学生受益终身。 　　二、举办书法和美术比赛 　　新生入校，班主任要求学生选一本适合他自己的字贴，从基本笔画、笔画顺序、偏旁部首、字形结构、分行布局逐步推进，先描摹、后临摹、熟记每字中的关键部位、前期一天一篇进行描摹、后期脱贴自己写练。 　　在美术老师教了最基本的画画基本知识和基本技能之后，每班买本静物书（日常生活用品之类的），前期让学生照葫芦画瓢，关键是学习和模仿，再后就是创造，做到熟能生巧。 　　校园内每班有一块黑板报，教室的后墙上也有一块学习园地，每班根据节庆及校园活动定期出板报，由于平时注重写字和画画，学生所出的板报设计新颖、字体别致、插图漂亮。学校每年举办一次书画作品展，从参展作品中评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并把获奖作品刊登在校园的风采刊上，提高了学生的书写能力、创造美和欣赏美的能力。 　　三、每年举办“弟子规”诵读比赛 　　学校每年都制定方案，从10月起开始准备，语文老师一字一句准确教读字音，联系实际对每句话释义，每个学生一定要从会读到熟读再到背诵，11月底以班级为单位参加学校举办的诵读比赛，要求语音清晰、准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪容得体大方、具有感染力，在此基础上，比赛时可以形式多样、尝试多种创新方式，可以领读、分步读或配以音乐、舞蹈等形式出场，评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，对获奖班级给予奖励。通过此活动，使学生领悟了一个人在日常起居、待人接物、求学中的行为准则和做人准则，大大改变了他们的不良生活和学习习惯，在学校里更加尊敬老师，团结同学，遵守纪律，使其力争做一个知礼仪、知廉耻、知谦虚、知恭敬、知忠厚、懂珍惜时间好好充实自己的人。 　　四、在“五·四”青年节，举办优秀主持人大赛 　　参赛选手条件 　　1、思想品德好；2努力学习、不断要求进步；3、形象佳，说话流利顺畅；4、具有良好的普通话、说话能力，表达能力强。 　　比赛程序： 　　1、初赛（4月上旬）自我介绍（个人情况、简历、心灵成长历程及喜好的介绍等）。 　　2、复赛（4月中旬）①进行诗歌、散文朗诵（自选）。 　　②个人才艺展示：⑴演唱（歌曲联唱、歌伴舞等）⑵器乐展示；⑶舞蹈、小品、相声等。 　　3、5月4日，对入围的选手进行决赛表演。要求：1、诗歌、散文朗诵（1-2分钟）；2、个人才艺展示（自选）设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，对获奖选手学生给予奖励。通过此种活动，丰富了校园生活，提供给广泛兴趣爱好的青年人施展才华的舞台，充分显示了他们朝气蓬勃的精神风貌和个人风采。 　　五、举办“爱国歌曲、校园歌曲”合唱比赛和舞蹈比赛 　　学校本着丰富学生们的学习生活，提高各班级的合唱水平，激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情，用完美的艺术塑造人，寓德育于活动之中。 　　合唱比赛的要求： 　　1、歌曲内容积极向上、适合中学生演唱。 　　2、节奏整齐、音准正确、音色统一，具有一定合唱艺术效果。 　　3、精神饱满、富有朝气。 　　4、服装整齐、尽量统一。 　　5、学生指挥、节奏准确。 　　6、人数齐全、全员参与。 　　舞蹈比赛灵活多样，可以是民族舞，现代舞或自编的舞蹈，学生跳得很投入，舞姿很优美。 　　通过多届的此类比赛，充分调动了学生们的积极性和潜能，他们的演唱水平和舞蹈律动力绝不亚于电影电视上的节目。 　　六、每年举办一次小型的运动会，每两年举办一次大型的冬季运动会 　　1、小型运动会，比赛项目有：篮球、乒乓球、广播体操。