小学英语四年级上册第二单元导学案.docVIP

Unit2 My schoolbag Part A学习目标 1.会听、说、认读单词schoolbag, English book, maths book, Chinese book,storybook，并了解其含义。 2.能听懂和问答句型“What’s in your schoolbag? I have a….in the….”并运用于实际情景中。 3.字母组合i-e在单词中的发音/ai/。 4.能正确书写重点单词和重点句型。 Part A Let’s learn Let’s do（第15面）第1课时 学习重难点 1.重点单词：schoolbag, English book, maths book, Chinese book,storybook。 2.掌握句型What’s in your schoolbag? 和使用句型Put your…in/on/under/near…。 3. maths book的读音和书写。 温故知新 1.你能把单词和图片连线吗？快来试试吧！ （一个书包图片）(书的图片)( 学校图片)（橡皮图片）（英语字母图片） English ersaer schoolbag school book 2．看图，你能用方位介词（in, on ,near, under）表示小球与盒子的位置吗？写一写吧！ Where is the ball? 1. It’s ___ the box. 2. It’s ____ the box. 3. It’s ____ the box. 4.It’s ____ the box. 问题导引 每年的4月23日是世界读书日。书籍是人类进步的阶梯，你喜欢看书吗？你知道你书包里的各种书用英语怎么说吗？学习了本课你就知道了。 图（各种书） 合作探究 任务一：请把今天所学的新单词大声读给你的组员听吧！听听谁的发音最正确。 1．请组长带领组员读单词。 2．请组员轮流读单词。 3．请组内成员自由操练新单词。 任务二：1.小组内两两同学谈论自己书包里有什么，例如: A: What’s in your schoolbag? B: An English book,________, _________, _________, and_________. 2.小组成员组内讨论写一写。 图（一本英语书）___________ 图（三本语文书）___________ 任务三：说一说，做一做 小组成员两人一组操练Let’s do的句子，看看谁的反应速度快！例如： 成员A发指令:“Put your Chinese book in your desk..”成员B做出相应的动作。 归纳总结： 1.这节课你掌握了哪些新知识？ 2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！ Part A Let’s talk ＆ Let’s Play 第14面 第2课时 学习重难点： 1.重点单词：schoolbag, really, fat, panda。 2.重点句型：What’s in your schoolbag? An English book,….. 3.理解单词Really?的意思。 温故知新 一．你能把下面短语和图片连线吗？快来试试吧！ （三本故事书图片）(一本英语书图片)( 一只熊猫图片)（两本数学书图片）（一只手图片） 1.two maths books 2.a panda 3.your hand 4.an English book 5.three storybooks 二．我能为下面句子选择正确的译文。 （ ）1.I have a new schoolbag. A. 我有一个新书包。 B.我有一个书包。 （ ）2.What’s in your schoolbag? A. 这是你的书包吗？ B.你的书包里有什么？ （ ）3.Put your storybook on your desk.