2011学年师德师风建设计划.docVIP

2011年师德师风建设计划 一、指导思想 以师德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点， 通过开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的系列活动，规范教师从教行为，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师对职业的自豪感、幸福感，形成一支爱岗敬业、自主合作的师资队伍。 二、主要工作 （一）以专题学习为先导，明确师德师风目标 1.健全学习制度，组织教职工学习政治理论和法律法规等文件。把组织学习的形式化作自觉学习的需要，做到乐学愿学。 2.完善新时期师德规范要求，开展师德师风教育，通过学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《旧州小学教职工行为规范》和学校各类规章制度，规范教师从教行为，使学校师德师风建设有新的面貌。 3.充分利用政治学习、宣传橱窗、校园网络等宣传教育载体，交流并展示师德师风建设的成果，放大学校的新形象。 4、邀请有关专家作师德专题辅导讲座，引导教师提高道德水平和职业素养。 （二）以主题活动为途径，提升师德师风水平 1、开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德师风教育系列活动，让教师在活动中得到熏陶和教育。 2、开展师德演讲、师德论坛、师德标兵的评选、观看优秀教师影碟、学习名师等活动，抒发教师的奉献爱心的快乐感、幸福感、成就感。 3、结合教师节，弘扬师德师风，表彰先进典型的活动之际，在全校教师中广泛征集“教师师德师风格言”和“爱生如子、服务学生小故事”征文活动，并组织交流、评选和汇编。 4、以“师德建设年”为契机，深入开展自查自纠，自觉抵制有偿家教等违规违纪行为，建设和谐校园，提升教师职业道德素养，通过专题讲座、文明礼仪教育、校园网宣传等各种形式的活动，做到教师有高尚的师德规范，学生有良好的行为规范，校园有积极向上的教育氛围。 5、组织教师学习、讨论师德规范，写出心得体会。加强日常检查与工作情况记录，期末要进行小结评比。 （三）以人性化制度为保障，塑造师德师风形象 以人为本，依法治教，缓解教师的精神压力，关心教师的身心健康，创设良好的教师工作环境，让教师感到舒心、温馨，以提高教师内驱动力。 1.开展干部党员“谈心、结对子”活动。每位干部党员确定一位“谈心、结对子”对象，不定期给予思想上、生活上、工作上的关心和帮助。 2.学校提供人力、物力，为在教职工解除后顾之忧，让教职工有一种归属感。 3.学校通过校园网、宣传栏等各种服务渠道，大力为教师提供教育教学资料和信息。 4.聚焦课堂开展“滚雪球”教研，形成人人关注好课，为教师提供展示自己才华和创造的时空，让学校成为教师实现个人价值的场所。 5.树立师德先进典型，表彰师德先进事迹。每年年终评选表彰师德先进个人，引导学生推选“我心目中的好老师”等活动，通过经验交流和评选表彰师德先进活动，宣传师德先进事迹，发挥典型的示范作用。 6.把师德表现纳入学年考核；每学年组织一次学生或家长评议教师活动；学校将通过座谈会、家访、问卷调查、信箱等途径及时听取和了解教师的为人师表情况并接受家长的监督。 7.建立师德网络，由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督、舆论监督等。 （四）严格考评，发现违纪严肃处理。 我校将严格执行国家、省、市、关于教师师德的各种文件法规办事，每学期将教师师德考评工作纳入到教师工作量化考核中，对于违纪的教师将给予严厉的批评，严重的按制度处理，并实行一票否决制度，不评优、不选先、不晋级。