无言语表达儿童的言语开发 ppt课件.pptVIP

无言语表达儿童的言语开发 毕永红 语言与言语 语言是一种符号系统 言语是一种行为，包括表达与接受两个过程，口头与书面两种形式。 我们经常说的孩子没有语言，指的是没有表达性的口语的言语行为。 言语开发即开发儿童的言语能力 障碍表现 1． 没有意识地发音 2． 具有清楚地说出单音，叠音，词组，句子，但不具备配合能力。 3． 有模仿的意识，能仿说，但发音不清楚或没有节奏。 4． 能按要求仿说，但只是机械地仿说，而不理解语意，不能在交往的过程中使用语言。 5． 在交往的过程中，有使用语言交往的意识，但往往是词不达意。 6． 缺乏沟通的动机。 语言表达能力的发展阶段 模仿阶段 应答阶段 主动表达 交流阶段 言语表达能力发展的影响因素 生理功能 认知能力 交往动机 其他 言语与运动 运动与气息 有利的运动 室内：推压膈肌，被动式深呼吸 动作模仿能力 气息 吹蜡烛 吹纸条 吹风车 吹乒乓球 吹纸筒 吹泡泡 吹喇叭 吹口琴 口腔训练器 气息控制引起的言语障碍 只会鼻呼吸，不会口呼吸 音弱 蹦字 机器人式说话 拖长音 语调怪 声带的使用 哭，笑 偶尔的出声 摸喉部感觉震动 声带的随意控制 打哇哇 下颌的运动 放松 上下运动 左右运动 前后运动 咬肌 唇部基础运动 拨唇 叭叭 亲吻出声 鼓腮 唇部动作与发音 张大——a 裂开——i 扁扁——e 撮起——u 圆圆——o 爆破——b,p 生活语言的使用 吃xx，喝xx， 我要，我吃，我喝，我饿 你好，握握手，抱抱我，拜拜 休息，玩一会 舌部基础运动 伸出 左右舔棒棒糖，果酱 上下 绕舌运动 关于卷舌 弹响舌 顶腮 游戏：嘴里还有没有？ 舌部动作与发音 舌尖音d,t,n,z,c,s 舌面音 j,q,x；zh,ch,sh,r；g,k,h, 舌根音y 舌边音l 海苔的使用 各种味觉的利用 压舌板的使用 绕口令 口部按摩 腮 下颌 拨唇 打哇哇 上唇 下唇 牙龈 上颌 舌头 注意事项 以交往为最终目标，不是所有时候都矫正发音 与认知理解结合教学，利用卡片，身体部位，人物照片等 与生活情景相联系 不强求，2岁以内待发育，5岁以后难清晰，10岁以后难开发 个训实例 应答，问好 听指令练习：握握手，抱抱我，起立，举手，拍手，踢腿，跳一跳，停下，坐下 气息练习 口部按摩 看图问答“这是谁？”“这是什么？”等，配合矫正发音 再见，拜拜，飞吻等