第三章：演章的本质.pptVIP

艺术性 演讲时一种极富吸引力和感召力的宣传艺术，它是言语、声音、目光、动作和姿态的综合运用，具有极强的鼓动性和艺术性。现实性和艺术性相统一，现实性是根本的。 真实性 演讲中最打动观众的是真情，演讲者讲述的是真人、真事、真理，表达的是真情和实感。但演讲中情感的表达要注意一个“度”，演讲者应合理运用与控制情感，否则容易造成情绪失控。 道德性 演讲担负着道德责任的行为。全球演讲学首席导师卢卡斯：道德的公共演讲有五条基本的知道原则： 第一、要确保从道德上站得住脚，目标符合社会和听众的利益 第二、要为每一次演讲做好充分准备 第三、诚实地表达自己想说的话 第四、要避免谩骂和其他辱骂性语言吗 第五、实践公共演讲中的道德原则 论辩性 演讲的目的是表达自己的见解和观点，使听众认同演讲者所讲的道理。演讲要注重主题的阐述，鲜明地亮出观点，旁征博引地加以论证，阐述的看法和观点要清晰明了，目的是引起听众的共鸣。 工具性 语言是人们交流思想感情的工具，它的基本特征在于它是沟通人们思想感情的手段。演讲是一种工具。是一种使用起来最经济、最实用、最方便、最有效的工具。 演讲的作用 促进作用 促进历史转变、促进文明建设、促进人才成长。 教育作用 既是教育别人，又是自我教育。 美感作用 演讲歌颂真善美，形式是美的，语言是美的，态势是美的。 演讲的功能 著名学者周谷城： 一篇好的演说，或事实有据、逻辑严密，或慷慨激昂、豪气凌云，或声情并茂、引人入胜，或机智幽默、妙趣横生，或数者兼而有之，是以使人坚定崇高理想之信念；是以使人增加知识，明白道理；是以动人心弦，催人奋发；是以使人欢乐，得到美的享受。 演讲的具体功能：社交、调适、激励、传播、说服。 社交功能：增进了解和促进工作。 调适功能：心理调适和社会调适。 激励功能：促使人们积极行动。 传播功能：传授知识，探讨学问，宣传成果，交流经验。 说服功能：说服听众接受你所讲的信息并有所行动。 英国作家麦卡雷：舌头是一把利剑，演讲比打仗更有威力。 法国拿破仑：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。 古希腊学者德谟克利特：用鼓动和说服的语言来造就一个人的道德，显然是比用法律和约束更能成功。 演讲是一个人思想水平和各种才华技艺的集中“亮相”。 美国的大学，不管是理工科还是文史科，都把基础作文法和演讲学规定为必修课。 日本、新加坡等国规定：政府工作人员要进行3个月到半年的演讲训练才能上岗工作。 演讲的特征及其他 三方人物、四重联系、五个环节。 三方人物： 主持者 演讲者 听众。 四重联系：演讲者与听众的联系； 听众与听众之间的联系； 听众与演讲主持者之间的联系； 演讲主持语演讲者之间的联系。 五个环节： 有演讲者（传播者） 听众（受传者） 演讲内容（信息源） 媒介（口语和体态语） 效果（反馈演讲的成效） 演讲者是主体； 听众是客体； 连接演讲者和听众之间的纽带是内容和传递内容的媒介。 演讲的特征 独白式的现实活动言态表达。 演讲者语言必须具备：推辞准确，声调清晰，体态得当，感情真挚，结构完美。 值得说明的是，演讲是现实活动的言态表达艺术，而不是艺术活动的言态表达。 适应面广，实用性强，极富鼓动性。 演讲是最经济、最灵便、最直接、最有效、最实用的宣传教育形式之一。 演讲极富鼓动性，它说明问题，阐述主张；加之辅以表情、姿态、声调和手势，更增强了语言的表现力和感染力。 演与讲的关系 “演”与“讲”的关系 “演”与“讲”不是平分秋色的，而是以讲为主，以演为辅，两者相互交织、相互渗透、相互促进。 演讲与朗诵的关系 演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。 演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。 演讲讲究激情，要有高潮。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。 演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲者是眼泪在他的眼眶里，而听众的眼泪在脸上。朗诵必须要有起伏。 演讲与报告 内容上，报告注重政策性、权威性和指导性。演讲注重典型性、鲜明性、感召性。 语言上，报告要求感情朴实，基调平稳。演讲需要运用多种态势语言，表达感情，使人知，使人激，使人动，使人奋。 演讲与口才的关系 演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力。 演讲应该