课改使我计算教学课堂焕发活力.docVIP

课改使我的计算教学的课堂焕发活力 数学教学方式的改革，是新课程的重要任务之一。计算教学是最基础的数学课，贯穿于所有的数学内容中，计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能之一。课改以来我对计算课堂教学进行了大胆尝试改革效果显著： 一、给计算赋予生活的意义 新课标注重让学生体验计算在生活中的意义，并能运用计算解决实际问题，培养学生的学习积极性。单纯的计算会使学生觉得枯燥无味，脱离生活的计算会使学生失去学习的意义。因此，在教学中，我努力把熟悉的生活带进课堂，合理的把计算融入学生的生活中，让学生在解决自己的问题过程中不由自主地寻求解决方法，水到渠成的明确计算的原理，理解掌握计算的方法。 1、 让生活为计算所用，体现计算的意义 华罗庚曾说过：人们对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象之一，就是脱离实际。因此，作为教师要学会开发新的教学资源，利用学生身边的事情为教学所用，把计算的学习与学生熟悉的生活巧妙的结合起来。 如：在教学两位数加一位数时，我是这样创设的：同学们，你们喜欢玩具吗？星期天，小明和妈妈一起到商店买玩具。妈妈选了价格分别为24元、6元和9元的三种玩具，（随机出示有三种价格的玩具图）让小明挑选两种，小明会怎样选？由于买玩具是学生喜欢熟悉且都有的生活经历，因此学生马上答出了6元和9元，24元和6元，24元和9元三种情况。这三种情况各