语言变色蜗牛.docVIP

小班：变色蜗牛（重点领域：语言） 主备：曹淑萍 活动目标： 1．能注意倾听讲述，体验故事情节变化过程中的乐趣。 2．启发幼儿尝试用比较连贯的句子表达。 3．帮助幼儿理解体验“食物的颜色与蜗牛颜色的关系。” 活动准备： 1．环境创设：果树林、菜地等（图片）。 2．故事图片。 3．绿色树叶、蓝色喇叭花、红色草莓、紫色葡萄小卡片各一；各色蜗牛若干。 活动过程： （一）以情境导入，激发幼儿活动兴趣。 1．师：今天的天气真好呀，蜗牛妈妈带你们一起去看看美丽的景色，好吗？ 2．指导幼儿观察图片：认识牵牛花、梨子树、香蕉树等。 师：这是什么？长得像喇叭一样的，叫它喇叭花。 梨子树是什么颜色的？问好。引导幼儿一一认识。 （二）讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 1．师：参观了一圈真累呀，让我们歇会吧。哎，肚子有点饿了，让妈妈到口袋找点吃的东西。 2．出示绿色叶子：这是什么呀？是什么颜色的？ 妈妈吃了：沙沙沙，沙沙沙，吃得真饱呀。 3．将绿色蜗牛贴身上：妈妈吃了绿色叶子，变成什么颜色蜗牛了？（请幼儿用完整语言回答。） 4．师：蜗牛宝宝想吃吗？妈妈到口袋找找。 （1）出示蓝色喇叭花：这个给宝宝吃。 （2）出示红色草莓：是什么呀？ 师：给宝宝吃：咕哧咕哧，好吃吗？ 师：宝宝吃了红色草莓会变成什么颜色的蜗牛呢？（请幼儿回答后到椅背后找红色蜗牛贴身上。） 5．教师小结：真好玩，吃了绿色叶子变成绿色蜗牛，