2018年九年级语文上册 5 孔乙己（第1课时）课件 语文版.pptVIP

* 5 孔乙己鲁迅 第一课时 一、新课引入 大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道《孔乙己》的;大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱?孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天,我们就一起走进小说——《孔乙己》,去体味它复杂的情感意蕴。 二、新课讲解 作者简介 鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《且介亭杂文》等。 鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。 二、新课讲解 写作背景 《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 二、新课讲解 关于科举制度 封建科举制度始于隋唐，到了明、清，形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。 　　图为科举考试场所南京江南贡院 二、新课讲解 小说的一般常识 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为 5、小说塑造人物的方法有哪些？ 人物、故事情节、环境。 开端、发展、高潮、结局。 自然环境和社会环境。 短篇小说、中篇小说和长篇小说。 外貌、语言、动作、神态、心理描写，还有正面和侧面描写。 二、新课讲解 读准字音 附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 缠夹( )不清 hè xiè hūn hēng chàn shì zhàn chuò zhàng hōng zháo jiā shé jiàn zhàn yǎo 二、新课讲解 解释词语 不屑置辩： 颓唐： 分辩： 缠夹不清： 附和： 之乎者也： 认为不值得辩论或申辩。屑，认为值得。 精神萎靡不振，情绪低落。 辩白，辩解。 纠缠不清。 （言语、行动）追随别人（多含贬义）。 用来形容半文不白的话或文章。 二、新课讲解 整体感知 1.自由诵读全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 (1)孔乙己的特殊身份。 (3)孔乙己的结局。 (2)孔乙己的地位。 二、新课讲解 整体感知 (1)孔乙己的特殊身份。 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。 二、新课讲解 整体感知 “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” (2)孔乙己的地位。 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。 二、新课讲解 整体感知 (3)孔乙己的结局。 “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” “大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 二、新课讲解 整体感知 2．理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。 (1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤； (2)众人讥笑孔乙己考不中秀才； (3)孔乙己为偷书作辩解； (4)孔乙己教小伙计识字； (5)孔乙己给小孩子们分茴香豆； (6)侧面交代孔乙己被打断腿。 六个生活片断是： 二、新课讲解 整体感知 2．理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。 情节结构： 酒店格局 人情风俗 取笑偷东西 奚落