第五讲-提问技能.pptVIP

一、提问的含义 提问是指教师在学生已有知识和经验的基础上，依据教学内容，向学生提出适当的问题，并围绕问题引导学生积极思考，促进学生自觉学习的一种教学方式。 除了教师向学生提出问题外，提问还可指学生在学习中遇到不懂的问题时，向教师质疑。 与讲授行为相比，提问是一种师生互动 行为，讲授是一种单向信息传递。提问是一系列的问答行为链，包括三个环节：一是发问，二是回答，三是评价，教师对学生回答作出评价或对某些问题做进一步阐述。 提问在教学活动中一直起着重要作用，受到古今中外教育学家的重视与强调。 孔子在教学中主张“叩其两端”的追问方法，引导学生从事物的正反两方面去寻求知识。 《学记》说：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；此皆进学之道也。” 要求教师既要善于向学生提出问题，又要善于对待学生提出的问题，要讲求提问的艺术性。要留给学生充分的时间去思考，待到学生有所领悟之时,再点拨他向更深层次思考，这样才能帮助学生发掘出内在的潜力，调动学生的学习积极性、主动性。 苏格拉底的产婆术：他提出一个又一个问题引导学生思考回答，当学生不能正确回答时，他并不急于去纠正其中的错误，也不把自己的思想强加给学生，而是针对错误提出反问