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2015 年度： 编 号： 　?　 　?　　?　　?　　 杨 胜 腾 　 石阡县龙井中学 　　 　?　 　　 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）：杨胜腾 　 2015年3月11日 　 责 人 姓 名 杨胜腾 性 别 男 出生年月 1980、12 职 称 中学一级 所在单位 石阡县龙井中学 职 务 校 长 最后学历 大学本科 申请者承担研究项目情况以及完成情况 项目来源类别 课题名称 批准时间 是否完成 　?　? 　?　　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 研 究 课 题 名 称 农村初级中学教师的余业生活对心理健康的影响及改善途径 起始时间 2015.3 终止时间 2017.12 成果形式 研究报告 课题精髓汇编 一、本课题研究的实际意义和理论意义。 业余生活作为教师生活的重要因子,反映出教师的物质、精神生存状况,可以为农村教师的生存与发展研究提供一个新的视角。目前农村教师业余生活存在着时间不足、文化品位不高、专业发展供氧疲软等问题,解决这些问题需要改善农村教师的生存环境,整体推进农村文化建设,建立科学的机制。 　?　?1、中常见问题的诊断与对策研究。对一类或个别的实际情况进行调查、描述与分析，摸清问题的根源，制定措施，实行积极的艺术的主动干预，切实转变的认识，收获的幸福感。 2、进一步明确基本内涵，工作中有计划地分项加以落实，重视正面引导，形成研究自觉、工作合力与保障机制。 3、实施方法研究。切实从人的发展的高度来审视并进行创意。 4、问题成长环境因素分析。分析家庭环境、社会环境，对影响因素作聚类分析，找到提前干预的策略和矫正策略，步入良性发展轨道。 、评价实施研究探讨各种质性评价方法与发展的内在关系 本课题研究的方案。 第一阶段——课题准备阶段（201年月——201年月）撰写课题开题报告，成立课题实验小组，培训实验教师，明确研究方向和任务。 资料信息的收集, 完成调查问卷的设计工作。 （二）第二阶段——课题研究阶段（201年月——201年月） 总结第一阶段成果，撰写阶段研究报告，并将研究成果进行交流研讨。 采用问卷、座谈会、个别了解等形式实施问卷调查，完成对材料的统计整理，对所有资料进行了归类，并运用科学的方法进行分析，初步拟定调查报告框架的初稿。 定期派有关课题研究人员到先进学校参观学习。 深化对课题的研究，完善修订课例，探求更优秀的个案，各小组阐述自己的论点，形成各自的实验报告途径与方法。 （三）第三阶段——实验总结阶段（201年月——201年月） 进一步深化对课题的研究，完善、调整部分项目，根据需要对实验成果整理、总结，形成结论。 撰写结题报告，申请结题。召开课题成果发表会，全面展示研究成果1、2、个案分析3、阶段评估，评估实验效果，进行经验交流。实践与反思：对改善途径研究的实践与反思。 5、结题报告：按照结题报告内容，撰写并完善结题报告，包括总报告、分报告、子报告等；6、出专著或论文集：各小组研究报告和论文、个案；7、经验总结，实施推广。 六、本课题拟投入的研究经费概算（单位：万元） 类别 年度 合计 第一年 第二年 第三年 合计 6 2 1.2 0.8 图书资料费 0.7 0.3 0.2 0.2 调研费 2.5 1.5 0.5 0.5 成果打印费 0.3 0.1 0.1 0.1 小型仪器设备费 2 2 其它：实验费 0.5 0.2 0.2 0.1 七、课题组成员基本情况及签名 姓名 职称 年龄 专业 工作单位 分工情况 签名 杨胜腾 中学一级 34 数学 龙井中学 组长 统筹安排 周登榜 中学一级 33 语文 龙井中学 副组长 制定课题组研究方案 张洪富 中学二级 30 历史 龙井中学 副组长 对所有料进行归类， 杨启林 中学一级 38 语文 龙井中学 副组长 计划 研讨　 24 计算机 龙井中学 ?实施问卷调查，材料统计整理 王 磊 中学二级 33 数学 龙井中学 ?实施问卷调查，材料统计整理　 何光宇 中学一级 37