2019版高考总复习语文课件：第二部分专题二古代诗歌鉴赏学案二掌握7大题材运用要领解读诗歌.pptVIP

(1)借景抒情(寓情于景)。 (2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。 借怀古叹今叹个人命运的坎坷 内　容 以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今 内　涵 常用技法 内容情感 题材特征 教材链接：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩) (3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。 (4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情 ①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。 ②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。 ③借论古之得失， 托古讽今，忧国忧民 情　感 标题中有“咏史”、“怀古”、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼 标　志 * 第二部分 古诗文阅读 (1)寓情于景，以景衬情，情景交融。 (2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人离别 内　容 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情 内　涵 常用技法 内容情感 题材特征 教材链接：《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《雨霖铃》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃) (3)以乐