山东省济南市六年级道德与法治下册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 风雨中我在成长 第1框《人生难免有挫折》教案 鲁人版五四制.docVIP

人生难免有挫折 课题名称 人生难免有挫折 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 情感、态度与价值观目标：在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服困难的优良品质。 能力目标：增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力。知识目标：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折的二重性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。 采取列举归纳法，通过让学生列举关于遇到挫折的人和事，归纳挫折的通俗化含义，分析导致挫折的多样因素。通过举办辩论会，让学生辨析“挫折是好事还是坏事，” 得出对挫折的态度与结果的关系。 重点难点 学法设计 自主学习，教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构 老师引领学生导入新课 让学生课前自己搜集相关资料时最好提出明确的要求 身边的事例关注较少 课堂满留白少，学生质疑少 自主学习 合作探究 一、走进生活，感受挫折 （一）猜一猜： 教师：下面老师和大家玩个游戏，游戏规则是:根据老师提供的提示信息，大家猜一下这是谁？ 1、 他中学时曾因为身体瘦弱，被校篮球队拒绝。后来入队，但很长时间只能作为替补队员在场边观望。他6次获得NBA冠军，被人称为“飞人”.-----乔丹 2、高中英文老师以为他有学习障碍：“他脸上表情很木讷，我以为他笨笨的。”有人帮他报名偶像征选节目，节目制作人要他参赛表演。但他不敢