包装设计优质课比赛教学设计.docVIP

包装设计一、教学目标 ．知识与技能：通过包装设计的学习，了解其概念、基本要求、组成元素及分类等相关知识，能动手制作简单的包装作品。 ．过程与方法：通过作品鉴赏和小组讨论，能结合自己的生活评价身边包装设计的优劣，并学会合作学习的方法。 ．情感态度与价值观：通过本课学习，培养善于发现生活中美的眼睛，并树立通过自己让生活更美好的价值观。 二、教学重点 教学重点：对生活中的包装设计进行分析、说明，结合生活动手制作真正的包装作品。 教学难点：纸型包装制作的经验问题。 三、教法与学法： 教法：图片演示法、情境教学法、讲授法 学法：分组讨论法、自主探究法、合作学习法 四、教具以及学具准备： 教具：多媒体课件、各种包装设计产品实物。 学具：自带纸质包装盒、彩笔、白纸或其它纸张。 五、教学过程： （一）课程导入 将包装各异的棒棒糖放置在讲台上，摆成两排，模拟成超市卖场。（此处运用情境教学法，讲台被设置成超市棒棒糖专柜，学生的兴趣一下被吸引，使课堂有一个好的开始。） 师：大家都很喜欢逛超市，很多同学也很喜欢棒棒糖。那么，今天超市里新进了一大批棒棒糖，五颜六色的，大家想要买哪一根尝一尝呢？我们怎么选择呢？ 生：回答有根据颜色选择的，有根据口味选择的，还有的说看品牌的。总之就是根据包装。 教师总结，包装在我们的生活当中有着非常重要的作用，这节课就来学习包装设计（板书）。 （二）新知探究： ．什么是包装设计