人教版六年级数学下册教学：圆柱的体积说课稿.docVIP

《圆柱的体积》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委：你们好！我是 号考生，今天我说课的题目是“圆柱的体积”（板书课题），下面我将从说教材、说教法和学法、说设计理念、说教学过程四个方面来进行说课。 一、说教材 1、教学内容： 今天我说课的内容是“圆柱的体积”，它是人教版小学数学六年下册第三单元第二小节第一课时的内容。本课内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。 2、本节课在教材中所处的地位和作用： 《圆柱的体积》一课，是在学生已经学过了圆面积公式的推导和长方体、正方体的体积公式的基础上进行学习的，学生已经有了把圆形拼成近似的长方形的经验，联想到把圆柱切拼成长方体并不难，学好这部分知识，为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基础，是后继学习的前提。 3、教学目标： 基于对教材的理解和分析，我分别从知识、能力、情感与态度三方面拟定了本节课的教学目标： 知识目标：通过合理猜想、实验验证的过程，推导出圆柱体积的计算公式。理解并掌握圆柱体积的计算方法，正确计算圆柱的体积并能灵活运用圆柱的体积计算公式解决生活中的问题。 能力目标：培养学生观察、操作、推理的能力。 　 情感与态度目标：体会数学与生活紧密相连，培养学生学习数学的好奇心与求知欲，同时提高学习数学的自信心。 4、教学重点和难点： 教学重点是掌握圆柱的体积计算公式，学会计算圆柱的体积。圆柱的体积计算公式的推导过程比较复杂，需