作文五上课改计划2012、9.docVIP

课 改 工 作 计 划 2012 -2013 学年度第 一 学期 南通市沿河桥小学 作文 学科 五 年级 指 导 思 想 以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，关注常态作文教学，适时反思、总结，进一步提高作文质量。 课 改 总 要 求 1.能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3.能修改有明显错误的句子。 4.学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 5.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 阶段 具 体 要 求 第一 单元 第二 单元 第三 单元 第四 单元 第五 单元 第六 单元 第七 单元 在教过自己的老师中选择一位给自己留下深刻印象的老师，写他在某些方面的特点，也可以写他帮助、教育自己的一两件事。 导评要点：选择恰当的事例。 观察一种动物，把它的外形和动作写出来，注意段与段之间的衔接，题目自己定。 导评要点：按照顺序，抓住特点细致描写。 搜集各种落叶，或参考课本上的照片，认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。 导评要点：按照顺序，抓住特点。 把心里话写下来。 导评要点：注意表达自己的真情实感。 由课文图中神情各异的画面引起回忆，写一件亲身经历的事。把事情写具体，表达自己的真实感情。 导评要点：真实、有感情。 认真观察两幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。 导评要点：仔细观察，合理想象。 从“我喜欢的一篇课文”“有趣的一次实验”“冬天”“盼春节”等题目中任选一个或另外命题，写出自己的体验感受。 导评要点：感受真切。 阶段 内 容 时间安排 课 改 进 度 第一 单元 第二 单元 第三 单元 第四 单元 第五 单元 第六 单元 第七 单元 写一位教过自己的老师 写一种动物 写一篇以“秋天的树叶”为题的习作 说说自己的心里话 写一件亲身经历的事 看图想象，写故事 写写自己的体验或感受 1——2周 3——5周 6——8周 9——11周 12——14周 15——17周 18——20周 课改重点 难点 对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材，帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。 课改研究专题 小学作文课堂观察与教学反思的应用研究 课 改 措 施 1.每周两大作（课堂作文和周记）的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。 2.继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。 3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。 4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。 5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。 6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。 实施者：