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探讨如何优化英语课堂教学方法 [摘 要]：本文从英语教学的目的出发，分析了现行英语课堂教学存在的弊端，探讨英语课堂教学方法 [关键词]英语课堂、课堂教学、教学方法探讨 随着语教学目的也越来越突出培养学生的交际能力。希望学生能在理解的基础上多用语；通过课堂教学激励学生初步运用外语进行交流思想，创造性使用语。 教学实践中，并所有教师都能达目的。学生虽然掌握了一定的知识。但真正应用语交际的学生往往不人意也只停留在简单的句型操阶段，远远达不到预期的教学目标，课堂教学方法的问题。通过十几年的实践教学，对英语教学方法进行了初步探讨。? 一、英语教学目的及课堂教学存在的弊端 1、英语教学的目的 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》指出： “学英语的教学目的是：通过听、说、读写训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的交际能力，激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础，使学生受到思想品德爱国主义和社会主义等方面的教育；发展学生的思维能力。” 2、现行英语课堂教学中存在的弊端。 ，传统应试教育下的课堂教育模式仍在某种程度上稳固地占据着课堂重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。因此，必须优化课堂教学方法，提高课堂效率，也是实施素质教育主渠道二、英语课堂教学的特点 英语课堂教学有别于