广东省汕头市七年级生物上册 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.知道光合作用的概念； 2.运用实验检验二氧化碳是光合作用的原料； 3.通过金鱼藻实验证明光合作用产生氧气； 4.应用光合作用原理提高农业生产。 自学指导（5分钟） 阅读课本121-125页，思考以下问题： 1.“想一想，议一议”海尔蒙特的柳树实验结论忽略了什么因素？ 2.普利斯特利实验得出什么结论？ 3.二氧化碳是光合作用必需的原料吗？如何通过实验证明？ 4.金鱼藻实验说明光合作用产生了什么气体？ 5.结合所学内容，尝试总结光合作用的实质是什么？如何用式子表示？ 6.光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？ 1.海尔蒙特的柳树实验 2.5kg的柳树增重80+kg 土壤减少不到100g 海尔蒙特认为是因为柳树吸收了土壤中的水及少量的无机盐。 气孔的存在，说明海尔蒙特忽略了哪个重要因素？ 2.普利斯特利的实验 蜡烛熄灭 小鼠死亡 把点燃的蜡烛和活着的小白鼠分别放进密闭的容器中 蜡烛为什么要熄灭？ 小白鼠为什么会死掉？ 2.普利斯特利的实验 点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里获得什么？ 实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 3.探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料 （1）这个实验的变量是什么？ （2）如何保证实验中只有一个变量？ （3）怎么设计对照试验？