广东省汕头市七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节《动物体的结构层次》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 温习旧知 生物体由小长大，是与细胞的_____、_____和_____分不开的。细胞生长的结果是使细胞体积_____。 细胞分裂的基本过程：_____→_____→_______________。 细胞分裂过程中变化最明显的是_____。它是由_____和_____组成的。细胞分裂的过程中，染色体先进行_____，后_____。 生长 分裂 分化 增大 核裂 DNA 新的细胞膜/细胞壁 染色体 质裂 蛋白质 复制 均分 生物体就是由这些细胞随机地简单堆叠而成的吗？ 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 第二节 动物体的结构层次 结构层次 学生→班级→年级→学校 快速阅读课本59-62页，找出动物体的结构层次 细胞 →组织 →器官 →系统 →动物体或人体 学习目标 1.知道什么是细胞分化以及细胞分化的结果； 2.识别人体的四大基本组织； 3.说出动物体或人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。 自主感知1——细胞分化形成组织 阅读课本59-60页，思考下列问题： 1.动物和人体的发育都是由哪个细胞开始的？ 2.标记出“细胞分化”和“组织”的概念； 3.人体的四大基本组织是什么？它们各由哪种细胞构成？各有什么功能？ 合作探究1——细胞分化形成组织 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 一个受精卵形成多个细胞是通过哪个生理活动完成的？ 合作探究1